你的家中也有平行線存在，例如________．

一張紙的兩條對(duì)邊
分析：列舉出平時(shí)家中所見到的平行線，即可滿足條件．
解答：一張紙的兩條對(duì)邊是平行線，所以可舉此例．
點(diǎn)評(píng)：本題考查平行線的知識(shí)，結(jié)合日常生活中的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)可解決此類問題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

95、小明、小敏兩人一起做數(shù)學(xué)作業(yè)，小敏把題讀到如圖（1）所示，CD⊥AB，BE⊥AC時(shí)，還沒把題讀完，就說(shuō)：“這題一定是求證∠B=∠C，也太容易了．”她的證法是：由CD⊥AB，BE⊥AC，得∠ADC=∠AEB=90°，公共角∠DAC=∠BAE，所以△DAC≌△EAB．由全等三角形的對(duì)應(yīng)角相等得∠B=∠C．
小明說(shuō)：“小敏你錯(cuò)了，你未弄清本題的條件和結(jié)論，即使有CD⊥AB，BE⊥AC，公共角∠DAC=∠BAE，你的推理也是錯(cuò)誤的．看我畫的圖（2），顯然△DAC與△EAB是不全等的．再說(shuō)本題不是要證明∠B=∠C，而是要證明BE=CD．”
（1）根據(jù)小敏所讀的題，判斷“∠B=∠C”對(duì)嗎？她的推理對(duì)嗎？若不對(duì)，請(qǐng)做出正確的推理．
（2）根據(jù)小明說(shuō)的，要證明BE=CD，必然是小敏丟了題中條件，請(qǐng)你把小敏丟的條件找回來(lái)，并根據(jù)找出的條件，你做出判斷BE=CD的正確推理．
（3）要判斷三角形全等，從這個(gè)問題中你得到了什么啟發(fā)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，拋物線y=ax2+2ax-b與x軸交于A、B兩點(diǎn)，與y軸正半軸交于C點(diǎn)，且A（-4，0），OC=2OB．
（1）求出拋物線的解析式；
（2）如圖①，作矩形ABDE，使DE過點(diǎn)C，點(diǎn)P是AB邊上的一動(dòng)點(diǎn)，連接PE，作PF⊥PE交BD于點(diǎn)F．設(shè)線段PB的長(zhǎng)為x，線段BF的長(zhǎng)為
1
2
y．當(dāng)P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，求y與x的函數(shù)關(guān)系式并寫出自變量x的取值范圍，在同一直角坐標(biāo)系中，該函數(shù)的圖象與圖①的拋物線中y≥0的部分有何關(guān)系？
（3）如圖②，在圖①的拋物線中，點(diǎn)H為其頂點(diǎn)，G為拋物線上一動(dòng)點(diǎn)（不與H重合），取點(diǎn)N（-1，0），作MN⊥GN且MN=
2
3
GN（點(diǎn)M、N、G按逆時(shí)針順序），當(dāng)點(diǎn)G在拋物線上運(yùn)動(dòng)時(shí)，直線AM、GH是否存在某種位置關(guān)系？若存在，寫出并證明你的結(jié)論；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由． 精英家教網(wǎng)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

13、你的家中也有平行線存在，例如
一張紙的兩條對(duì)邊
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一次，狗又逮到了老鼠，想再次愚弄它一番．老鼠不服：“我歸貓管，你憑什么三番五次找我麻煩？你的智商也不比我好，不信咱倆比算數(shù)！”狗哪里把老鼠放在眼里：“小樣，我還怕你忽悠不成！”于是老鼠把隨身帶的一張標(biāo)有式子“-x2”的卡片給了狗，自己的卡片上標(biāo)有式子“10x+24”．老鼠約定規(guī)則：它們依次隨機(jī)說(shuō)一個(gè)整數(shù)x（不得重復(fù)說(shuō)某一個(gè)數(shù)），然后比較兩人卡片上式子的值，誰(shuí)卡片上式子的值大誰(shuí)贏得1分，先得10分者勝．你認(rèn)為這個(gè)游戲?qū)φl(shuí)有利？為什么？

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