已知:如圖在△ABC中,BD,CE為兩條高線,F(xiàn)為BD上一點(diǎn),G為CE延長(zhǎng)線上一點(diǎn),BF=AC,CG=AB.
(1)請(qǐng)你判斷△AFG的形狀并證明.
(2)當(dāng)F為BD反向延長(zhǎng)線上一點(diǎn),G為CE反向延線上一點(diǎn),其它條件不變,(1)中的結(jié)論是否仍然成立?請(qǐng)你畫出圖形,并證明你的結(jié)論.
考點(diǎn):全等三角形的判定與性質(zhì)
專題:
分析:(1)先證∠ABF=∠ACE,再證明△ABF≌△GCA(SAS),得出AF=AG,∠BAF=∠CGA,然后證出∠FAG=90°即可;
(2)先證∠ABF=∠GCA,再證明△ABF≌△GCA(SAS),可得AF=AG,∠BAF=∠CGA,再由角的關(guān)系證出∠FAG=90°即可證出△AFG是等腰直角三角形.
解答:解:(1)△AFG為等腰直角三角形;
證明:∵BD、CE是△ABC的高,
∴∠ADB=∠AEC=90°,
∴∠ABF+∠BAD=90°,∠ACE+∠BAD=90°,
∴∠ABF=∠ACE,
在△ABF和△GCA中,
BF=AC 
∠ABF=∠ACE 
AB=CG 

∴△ABF≌△GCA(SAS),
∴AF=AG,∠BAF=∠CGA,
∵∠CGA+∠GAE=90°,
∴∠BAF+∠GAE=90°,
即∠FAG=90°,
∴△AFG是等腰直角三角形;
(2)(1)中的結(jié)論成立;
證明:如圖2所示:
由(1)得,∠ABF=∠ACE,
∴∠ABF=∠GCA,
在△ABF和△GCA中,
BF=AC 
∠ABF=∠CGA 
AB=CG 

∴△ABF≌△GCA(SAS),
∴AF=AG,∠BAF=∠CGA,
∵∠ACE=∠CGA+∠CAG,∠ACE+∠EAC=90°,
∴∠BAF+∠CAG+∠EAC=90°,
即∠FAG=90°,
∴△AFG是等腰直角三角形.
點(diǎn)評(píng):本題考查了全等三角形的判定與性質(zhì)以及等腰直角三角形的判定;證明角相等和三角形全等是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先作圖,再證明.
(1)在所給出的圖形中完成一下作圖(保留作圖痕跡):
①作∠ACB的平分線CD,交AB于D;
②延長(zhǎng)BC到E,使CE=CA,連接AE.
(2)求證:CD∥AE.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知等腰直角三角形ABC中,∠C=90°,AC=BC=4,點(diǎn)D在直線AC上,且CD=2,連接BD,作BD的垂直平分線交三角形的兩邊于E、F,則EF的長(zhǎng)為
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AB是半圓O的直徑,D,E是半圓上任意兩點(diǎn),連結(jié)AD,DE,AE與BD相交于點(diǎn)C,要使△ADC與△ABD相似,可以添加一個(gè)條件.下列添加的條件其中錯(cuò)誤的是( 。
A、∠ACD=∠DAB
B、AD=DE
C、AD2=BD•CD
D、AD•AB=AC•BD

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABD中,AB=AD,AC平分∠BAD,交BD于點(diǎn)E.
(1)求證:△BCD是等腰三角形;
(2)若∠ABD=50°,∠BCD=130°,求∠ABC的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,一扇形紙扇完全打開后,外側(cè)兩竹條AB、AC的夾角為120°,AB長(zhǎng)為30cm,貼紙部分BD長(zhǎng)為20cm,貼紙部分的面積為( 。ヽm2
A、
800
3
π
B、
500
3
π
C、800π
D、500π

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知∠BOC=2∠AOC,OD平分∠AOB,且∠COD=19°,求∠AOB的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖已知直線y=
3
4
x+3與坐標(biāo)軸分別交于A,B,點(diǎn)P是線段AB上的動(dòng)點(diǎn).
(1)若△AOP的面積為2,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(2)設(shè)P的橫坐標(biāo)為x,△AOP的面積為S,寫出S與x之間的函數(shù)關(guān)系式.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(-0.4)2015•(
5
2
2015=
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案