【題目】如圖1,點(diǎn)在線段上,圖中共有三條線段,若其中有一條線段的長(zhǎng)度是另外一條線段長(zhǎng)度的2倍,則稱點(diǎn)是線段巧點(diǎn)”.

(1)線段的中點(diǎn)_________這條線段的巧點(diǎn);(不是”)

(2)如圖2,已知.動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以的速度沿向點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng);點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以的速度沿向點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng),點(diǎn),同時(shí)出發(fā),當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),運(yùn)動(dòng)停止.設(shè)移動(dòng)的時(shí)間為,當(dāng)_________時(shí),巧點(diǎn)”.

【答案】 7.5

【解析】

1)根據(jù)巧點(diǎn)的定義即可求解;

2)當(dāng)QA、P的巧點(diǎn)時(shí),分①當(dāng)AP=2AQ時(shí)②當(dāng)PQ=2AQ時(shí)③當(dāng)AQ=2PQ時(shí)三種情況進(jìn)行討論求解即可.

(1)若線段中點(diǎn)為點(diǎn),,所以中點(diǎn)是這條線段巧點(diǎn)

故答案為:是

(2) t秒后,AP=2tAQ=15-t0≤t≤7.5
當(dāng)QA、P的巧點(diǎn)時(shí),
①當(dāng)AP=2AQ時(shí),即(15t22t,解得t7.5s;

②當(dāng)PQ=2AQ時(shí),AQ=AP,即15t2t,解得t9s7.5s,故舍去;
③當(dāng)AQ=2PQ時(shí),AQ=AP,即15t2t,解得t=s;
綜上所述:t7.5ss

故答案為:t7.5

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)尋寶游戲的尋寶通道如圖①所示,通道由在同一平面內(nèi)的AB,BC,CA,OA, OB,OC組成。為記錄尋寶者的行進(jìn)路線,在BC的中點(diǎn)M處放置了一臺(tái)定位儀器,設(shè)尋寶者行進(jìn)的時(shí)間為x,尋寶者與定位儀器之間的距離為y,若尋寶者勻速行進(jìn),且表示y與x的函數(shù)關(guān)系的圖像大致如圖②所示,則尋寶者的行進(jìn)路線可能為:

A. A→O→B B. B→A→C C. B→O→C D. C→B→O

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,中,分別是的中點(diǎn).

求證:四邊形是菱形

如果,求四邊形的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)是菱形邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿的方向勻速運(yùn)動(dòng)到停止,過(guò)點(diǎn)垂直直線于點(diǎn),已知,設(shè)點(diǎn)走過(guò)的路程為,點(diǎn)到直線的距離為(當(dāng)點(diǎn)與點(diǎn)或點(diǎn)重合時(shí),的值為

小騰根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)隨自變量的變化規(guī)律進(jìn)行了探究,下面是小騰的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整;

1)按照下表中自變量的值進(jìn)行取點(diǎn),畫(huà)圖,測(cè)量,分別得到了以下幾組對(duì)應(yīng)值;

2)在同一平面直角坐標(biāo)系中,描出補(bǔ)全后的表中各組數(shù)值所對(duì)應(yīng)的點(diǎn),并畫(huà)出函數(shù)的圖像;

3)結(jié)合函數(shù)圖像,解決問(wèn)題,當(dāng)點(diǎn)到直線的距離恰為點(diǎn)走過(guò)的路程的一半時(shí),點(diǎn)P走過(guò)的路程約是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲,有兩個(gè)形狀完全相同的直角三角形ABC和EFG疊放在一起點(diǎn)A與點(diǎn)E重合),已知AC8 cm,BC6 cm,∠C90°,EG4 cm,∠EGF90°,O是△EFG斜邊上的中點(diǎn). 如圖乙,若整個(gè)△EFG從圖甲的位置出發(fā),以1 cm/s的速度沿射線AB方向平移在△EFG平移的同時(shí),點(diǎn)P從△EFG的頂點(diǎn)G出發(fā),以1 cm/s的速度在直角邊GF上向點(diǎn)F運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)F時(shí),點(diǎn)P停止運(yùn)動(dòng)△EFG也隨之停止平移. 設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x(s),FG的延長(zhǎng)線交AC于H四邊形OAHP的面積為y(cm2)(提示:不考慮點(diǎn)P與G、F重合的情況).

(1)當(dāng)x為何值時(shí),OP∥AC?

(2)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并確定自變量x的取值范圍

(3)是否存在某一時(shí)刻,使四邊形OAHP面積與△ABC面積的比為若存在,求出x的值;若不存在,說(shuō)明理由.

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【題目】如圖拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(﹣3,0),B(0,3),C(1,0).

(1)求此拋物線的解析式.

(2)點(diǎn)P是直線AB上方的拋物線上一動(dòng)點(diǎn),(不與點(diǎn)A、B重合),過(guò)點(diǎn)P作x軸的垂線,垂足為F,交直線AB于點(diǎn)E,作PDAB于點(diǎn)D.

動(dòng)點(diǎn)P在什么位置時(shí),PDE的周長(zhǎng)最大,求出此時(shí)P點(diǎn)的坐標(biāo);

連接PA,以AP為邊作圖示一側(cè)的正方形APMN,隨著點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng),正方形的大小、位置也隨之改變.

當(dāng)頂點(diǎn)M或N恰好落在拋物線對(duì)稱軸上時(shí),求出對(duì)應(yīng)的P點(diǎn)的坐標(biāo).(結(jié)果保留根號(hào))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,矩形的邊、分別落在、軸上,點(diǎn)坐標(biāo)為,反比例函數(shù)的圖象與邊交于點(diǎn),與邊交于點(diǎn),連結(jié),將沿翻折至處,點(diǎn)恰好落在正比例函數(shù)圖象上,則的值是

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,點(diǎn)D,E分別是邊BC,AB上的中點(diǎn),連接DE并延長(zhǎng)至點(diǎn)F,使EF=2DF,連接CE、AF.

(1)證明:AF=CE;

(2)當(dāng)∠B=30°時(shí),試判斷四邊形ACEF的形狀并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列材料:

問(wèn)題:如圖1,在平行四邊形ABCD,EAD上一點(diǎn),AE=AB,∠EAB=60°,過(guò)點(diǎn)E作直線EF,在EF上取一點(diǎn)G.使得∠EGB=∠EAB,連接AG.

求證:EG=AG+BG.

小明同學(xué)的思路是:作∠CAM=∠EABCE于點(diǎn)H,構(gòu)造全等三角形,經(jīng)過(guò)推理解決問(wèn)題.

參考小明同學(xué)的思路,探究并解決下列問(wèn)題:

(1)完成上面問(wèn)題中的證明;

(2)如果將原問(wèn)題中的“∠EAB=60°”改為“∠EAB=90°”,原問(wèn)題中的其它條件不變(如圖2),請(qǐng)?zhí)骄烤段ECAG、BG之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

:線段EG、AG、BG之間的數(shù)量關(guān)系為___________________________________________________.證明:

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