【題目】某教育網(wǎng)站正在就問題“中小學(xué)課外時(shí)間安排”進(jìn)行在線調(diào)查,你認(rèn)為調(diào)查結(jié)果是否具有代表性_____.

【答案】不具有.

【解析】

根據(jù)抽樣調(diào)查具有隨機(jī)性,結(jié)合實(shí)際判斷得出即可.

∵某教育網(wǎng)站正在就問題中小學(xué)課外時(shí)間安排進(jìn)行在線調(diào)查,

∴在線調(diào)查只對(duì)上網(wǎng)的學(xué)生調(diào)查,不具有隨機(jī)性,

故答案為:不具有.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(2016山西省第18題)每年5月的第二周為:職業(yè)教育活動(dòng)周,今年我省展開了以弘揚(yáng)工匠精神,打造技能強(qiáng)國為主題的系列活動(dòng),活動(dòng)期間某職業(yè)中學(xué)組織全校師生并邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)和社區(qū)居民參加職教體驗(yàn)觀摩活動(dòng),相關(guān)職業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)演示,活動(dòng)后該校隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查:你最感興趣的一種職業(yè)技能是什么?并對(duì)此進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制了統(tǒng)計(jì)圖(均不完整).

(1)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖;

(2)若該校共有1800名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)該校對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)最感興趣的學(xué)生有多少人?

(3)要從這些被調(diào)查的學(xué)生中隨機(jī)抽取一人進(jìn)行訪談,那么正好抽到對(duì)機(jī)電維修最感興趣的學(xué)生的概率是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示已知a,b,c在數(shù)軸上的位置如圖所示

1)填空ab之間的距離為 ;b、c之間的距離為 ;a、c之間的距離為

2|a+b|-|c-b|+|b-a|;

3)若c2=4,-b的倒數(shù)是它本身a的絕對(duì)值的相反數(shù)是-2,-a+2b-c-a-4c-b的值

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A﹣2,3)、B﹣60),C﹣1,0).

1)將ABC向右平移5個(gè)單位,再向下平移4個(gè)單位得A1B1C1,圖中畫出A1B1C1,平移后點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A1的坐標(biāo)是______

2)將ABC沿x軸翻折A2BC,圖中畫出A2BC,翻折后點(diǎn)A對(duì)應(yīng)點(diǎn)A2坐標(biāo)是______

3)將ABC向左平移2個(gè)單位,則ABC掃過的面積為______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組某次測(cè)驗(yàn)成績(jī)分別是63,72,70,49,66,81,53,92,69,則這組數(shù)據(jù)的極差是( 。
A.47
B.43
C.34
D.29

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對(duì)于函數(shù)y=x22x2,使得yx的增大而增大的x的取值范圍是(  )

A. x≥﹣1 B. x0 C. x0 D. x≤﹣1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】把拋物線y=3x2向左平移2個(gè)單位,再向上平移1個(gè)單位,所得的拋物線的解析式是(
A.y=3(x﹣2)2+1
B.y=3(x﹣2)2﹣1
C.y=3(x+2)2+1
D.y=3(x+2)2﹣1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)是2,那么與點(diǎn)A相距5個(gè)單位長(zhǎng)度的點(diǎn)表示的數(shù)是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如果函數(shù)y=3x+m的圖象一定經(jīng)過第二象限,那么m的取值范圍是( 。
A.m>0
B.m≥0
C.m<0
D.m≤0

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