【題目】已知正方形ABCD中,∠MAN=45°,∠MAN繞點A順時針旋轉,它的兩邊分別交CB、DC(或它們的延長線)于點M、N.當∠MAN繞點A旋轉到BM=DN時(如圖1),易證BM+DN=MN.
(1)當∠MAN繞點A旋轉到BM≠DN時(如圖2),線段BM,DN和MN之間有怎樣的數(shù)量關系?寫出猜想,并加以證明.
(2)當∠MAN繞點A旋轉到如圖3的位置時,線段BM,DN和MN之間又有怎樣的數(shù)量關系?請寫出你的猜想并加以證明.
【答案】(1)、BM+DN=MN成立,證明過程見解析;(2)、DN-BM=MN,證明過程見解析.
【解析】
試題分析:(1)、在MB的延長線上,截得BE=DN,連接AE得到△ABE≌△AND,從而得到AE=AN,然后證明△AEM≌△ANM,得到ME=MN,從而得出答案;(2)、在DC上截取DF=BM,連接AF得到△ABM≌△ADF,然后證明△MAN≌△FAN,得到所求的答案.
試題解析:(1)、BM+DN=MN成立.
如下圖1,在MB的延長線上,截得BE=DN,連接AE,易證:△ABE≌△AND,∴AE=AN.
∴∠EAB=∠NMD.∴∠BAD=90°,∠NAM=45°
∴∠BAM+∠NMD=45°.∴∠EAB+∠BAM=45°.∴∠EAM=∠NAM 又AM為公共邊,∴△AEM≌△ANM ,
∴ME=MN,∴ME=BE+BM=DN+BM.∴DN+BM=MN.
(2)、DN-BM=MN.
如圖2,在DC上截取DF=BM,連接AF.∵AB=AD,∠ABM=∠ADF=90°,∴△ABM≌△ADF (SAS)
∴AM=AF,∠MAB=∠FAD.∴∠MAB+∠BAF=∠FAD+∠BAF=90°,即∠MAF=∠BAD=90°.
又∠MAN=45°,∴∠NAF=∠MAN=45°.∵AN=AN,∴△MAN≌△FAN.∴MN=FN,即 MN=DN-DF=DN-BM;
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了培養(yǎng)學生的閱讀習慣,某校開展了“讀好書,助成長”系列活動,并準備購置一批圖書,購書前,對學生喜歡閱讀的圖書類型進行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查數(shù)據(jù)繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計圖,如圖所示,根據(jù)統(tǒng)計圖所提供的信息,回答下列問題:
(1)本次調(diào)查共抽查了 名學生;
(2)兩幅統(tǒng)計圖中的m= ,n= .
(3)已知該校共有960名學生,請估計該校喜歡閱讀“A”類圖書的學生約有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】計算2015×2015-2015×2014-2014×2013+2014×2014的值是( )
A.1
B.-1
C.4029
D.4030
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