電視臺(tái)在某次青年歌手大獎(jiǎng)賽中,設(shè)置基本知識(shí)問(wèn)答題,若對(duì)一題得5分,答錯(cuò)或不答得0分,具體得分如圖所示.
(1)選手得分的中位數(shù)是多少?
(2)選手得分的眾數(shù)是多少?
(3)平均分約為多少?
考點(diǎn):條形統(tǒng)計(jì)圖,加權(quán)平均數(shù),中位數(shù),眾數(shù)
專(zhuān)題:
分析:(1)由圖形可知,答對(duì)1題的有2人,答對(duì)2題的有8人,答對(duì)3題的有6人,答對(duì)4題的有4人.再根據(jù)中位數(shù)的概念求解;
(2)根據(jù)眾數(shù)的定義求解即可;
(3)利用加權(quán)平均數(shù)的公式計(jì)算即可.
解答:解:(1)青年歌手一共有2+8+6+4=20人,
把20個(gè)青年歌手的得分?jǐn)?shù)據(jù)按從小到大的順序排列為:5,5,10,10,10,10,10,10,10,10,15,15,15,15,15,15,20,20,20,20,
第10、11個(gè)數(shù)分別是10,15,
所以中位數(shù)是(10+15)÷2=12.5(分);

(2)∵眾數(shù)是一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù),
∴眾數(shù)是10分;

(3)平均數(shù)=(5×2+10×8+15×6+20×4)÷20=13(分).
點(diǎn)評(píng):本題考查了條形統(tǒng)計(jì)圖,平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)的定義.平均數(shù)是指在一組數(shù)據(jù)中所有數(shù)據(jù)之和再除以數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù).眾數(shù)是一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù),注意眾數(shù)可以不止一個(gè).找中位數(shù)的時(shí)候一定要先排好順序,然后再根據(jù)奇數(shù)和偶數(shù)個(gè)來(lái)確定中位數(shù).讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

同一個(gè)圓的中內(nèi)接正六邊形與其外切正六邊形的周長(zhǎng)比是
 
,面積比是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、一組鄰邊相等的矩形是正方形
B、對(duì)角線相等的菱形是正方形
C、對(duì)角線互相垂直的矩形是正方形
D、對(duì)角線互相垂直且相等的四邊形是正方形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在一個(gè)長(zhǎng)、寬分別為b,c的長(zhǎng)方形鐵片的四個(gè)角上各剪去一個(gè)邊長(zhǎng)為a的正方形(2a<c<b),然后按圖中虛線折成一個(gè)長(zhǎng)方形盒子(無(wú)蓋),用代數(shù)式表示它的容積為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

萊蕪盛產(chǎn)姜,2012年某生產(chǎn)合作社共收獲姜200噸,計(jì)劃采用批發(fā)和零售兩種方式銷(xiāo)售,經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查,批發(fā)平均每天售出6噸.
(1)受天氣、場(chǎng)地等因素的影響,需要提前完成銷(xiāo)售任務(wù),在平均每天批發(fā)量不變的情況下,實(shí)際平均每天的零售價(jià)比原計(jì)劃增加了2噸,結(jié)果只用了原計(jì)劃時(shí)間的
4
5
就完成了銷(xiāo)售任務(wù),那么原計(jì)劃零售每天平均售出多少?lài)崳?br />(2)在(1)的條件下,若批發(fā)每噸獲得的利潤(rùn)為2000元,零售每噸獲得的利潤(rùn)為2200元,計(jì)算實(shí)際獲得的總利潤(rùn).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用一根長(zhǎng)為10m的鐵絲圍成一個(gè)長(zhǎng)方形.
(1)使該長(zhǎng)方形的長(zhǎng)比寬多1.4m,此時(shí)長(zhǎng)方形的面積是多少?
(2)使該長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬相等,此時(shí)正方形的面積是多少?
(3)比較(1)與(2)的大小,請(qǐng)說(shuō)出用這根鐵絲圍成什么樣的圖形面積最大?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

閱讀材料:如圖1,過(guò)△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)分別作出與水平線垂直的三條直線,外側(cè)兩條直線之間的距離叫△ABC的“水平寬”(a),中間的這條直線在△ABC內(nèi)部線段的長(zhǎng)度叫△ABC的“鉛垂高(h)”.我們可得出一種計(jì)算三角形面積的新方法:S△ABC=
1
2
ah,即三角形面積等于水平寬與鉛垂高乘積的一半.解答下列問(wèn)題:如圖2,拋物線頂點(diǎn)坐標(biāo)為點(diǎn)C(1,4),交x軸于點(diǎn)A(3,0),交y軸于點(diǎn)B.
(1)求拋物線和直線AB的解析式;
(2)求△CAB的鉛垂高CD及S△CAB;
(3)拋物線上是否存在一點(diǎn)P,使S△PAB=
9
8
S△CAB?若存在,求出P點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩人加工某種機(jī)器零件,甲在m天內(nèi)可以加工a個(gè)零件,乙在n天內(nèi)可以加工b個(gè)零件,若兩人同時(shí)加工p個(gè)零件,則需要的天數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

通分:
1
(a-b)(a-c)
1
(b-c)(b-a)
1
(c-a)(c-b)

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同步練習(xí)冊(cè)答案