如圖，PQ∥MN，AD∥BF，AB⊥MN于點(diǎn)B，CD⊥PQ于點(diǎn)C，兩條平行線PQ與MN的距離可以是線段
 
或
 
的長(zhǎng)．
考點(diǎn)：平行線之間的距離
專題：
分析：根據(jù)平行線的性質(zhì)求出AB⊥PQ，CD⊥MN，根據(jù)平行線之間的距離定義得出即可．
解答：解：∵PQ∥MN，AB⊥MN，CD⊥PQ，
∴AB⊥PQ，CD⊥MN，
∴兩條平行線PQ與MN的距離可以是線段AB和線段CD的長(zhǎng)，
故答案為：AB，CD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了平行線之間的距離和平行線的性質(zhì)的應(yīng)用，主要考查學(xué)生的理解能力和推理能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
（1）（-3xy2）•（2x3y）；
（2）（-3ab）•（-2a）•（-a2b3）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（
1
3
×103）4（9×104）2=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了改善住房條件，小亮的父母考察了某小區(qū)的A、B兩套樓房，A套樓房在第3層樓，B套樓房在第5層樓，B套樓房的面積比A套樓房的面積大24平方米，兩套樓房的房?jī)r(jià)相同，第3層樓和第5層樓的房?jī)r(jià)分別是平均價(jià)的1.1倍和0.9倍，為了計(jì)算兩套樓房的面積，小亮設(shè)A套樓房的面積為x平方米，B套樓房的面積為y平方米，根據(jù)以上信息列出方程組為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若（x3）3•x3n=x15，則n=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

當(dāng)x=
1
2
時(shí)，關(guān)于字母x，y的二元一次方程組
ax+27=5
2x-by=5
的解x，y互為相反數(shù)，則a=
 
，b=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在不添加字母的情況下能讀出的線段共有
 
條．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

當(dāng)x=-
9
8
，y=-
8
9
時(shí)，代數(shù)式（x+y）2-（x-y）2的值是（　　）
A、4B、-4C、2D、-2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各式中，不能再分解因式的是（　　）
A、4
m
2
 
+2mn+
1
4
n
2
 
B、4
m
2
 
-
1
4
n
2
 
C、4
m
2
 
-mn+
1
4
n
2
 
D、-4
m
2
 
+
1
4
n
2
 

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