【題目】某地教育部門(mén)為學(xué)生提供了四種在線(xiàn)學(xué)習(xí)方式:閱讀、聽(tīng)課、答疑、討論,并對(duì)部分學(xué)生作了“最感興趣的在線(xiàn)學(xué)習(xí)方式”網(wǎng)絡(luò)調(diào)查(只選擇一類(lèi)),把調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
根據(jù)圖中信息,回答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查的人數(shù)有 人;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“在線(xiàn)答疑”所在扇形的圓心角度數(shù)是 ;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)在隨機(jī)調(diào)查的學(xué)生中,甲、乙兩位同學(xué)選擇同類(lèi)“最感興趣的在線(xiàn)學(xué)習(xí)方式”的概率是否等于?說(shuō)明理由.
【答案】(1)100,72°;(2)詳見(jiàn)解析;(3)不等于,理由詳見(jiàn)解析.
【解析】
(1)根據(jù)在線(xiàn)閱讀的人數(shù)和所占的百分比求出調(diào)查的總?cè)藬?shù),用360°乘以“在線(xiàn)答疑”所占的百分比即可得出“在線(xiàn)答疑”所在扇形的圓心角度數(shù);
(2)用總?cè)藬?shù)減去其它方式的人數(shù)求出在線(xiàn)答疑的人數(shù),從而補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;
(3)根據(jù)題意畫(huà)出樹(shù)狀圖得出所有等情況數(shù)和甲、乙兩位同學(xué)選擇同類(lèi)“最感興趣的在線(xiàn)學(xué)習(xí)方式”的情況數(shù),然后根據(jù)概率公式即可得出答案.
解:(1)本次調(diào)查的人數(shù)有:25÷25%=100(人);
“在線(xiàn)答疑”在扇形圖中的圓心角度數(shù)是360°×=72°;
故答案為:100,72°;
(2)在線(xiàn)答題的人數(shù)有:100﹣25﹣40﹣15=20(人),補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖如下:
(3)不等于,理由如下:
把學(xué)習(xí)方式在線(xiàn)閱讀、在線(xiàn)聽(tīng)課、在線(xiàn)答疑、在線(xiàn)討論,分別為A、B、C、D,則可畫(huà)樹(shù)狀圖如下:
共有16種等情況數(shù),其中甲、乙兩位同學(xué)選擇同類(lèi)的有4種,
則甲、乙兩位同學(xué)選擇同類(lèi)“最感興趣的在線(xiàn)學(xué)習(xí)方式”的概率是=
≠
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在不透明的袋子中有四張標(biāo)著數(shù)字 ,
,
,
的卡片,這些卡片除數(shù)字外都相同.甲同學(xué)按照一定的規(guī)則抽出兩張卡片,并把卡片上的數(shù)字相加.下圖是他所畫(huà)的樹(shù)狀圖的一部分.
(1)由上圖分析,甲同學(xué)的游戲規(guī)則是:從袋子中隨機(jī)抽出一張卡片后 (填"放回"或"不放回"),再隨機(jī)抽出一張卡片;
(2)幫甲同學(xué)完成樹(shù)狀圖;
(3)求甲同學(xué)兩次抽到的數(shù)字之和為偶數(shù)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在銳角三角形ABC中,BC=4,∠ABC=60°,BD平分∠ABC,交AC于點(diǎn)D,M,N分別是BD,BC上的動(dòng)點(diǎn),則CM+MN的最小值是( 。
A. B. 2C. 2
D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一只不透明的袋子中裝有標(biāo)號(hào)分別為1、2、3、4、5的5個(gè)小球,這些球除標(biāo)號(hào)外都相同.
(1)從袋中任意摸出一個(gè)球,摸到標(biāo)號(hào)為偶數(shù)的概率是 ;
(2)先從袋中任意摸出一個(gè)球后不放回,將球上的標(biāo)號(hào)作為十位上的數(shù)字,再?gòu)拇腥我饷鲆粋(gè)球,將球上的標(biāo)號(hào)作為個(gè)位上的數(shù)字,請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法求組成的兩位數(shù)是奇數(shù)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在矩形ABCD中,AB=9cm,E是直線(xiàn)CD上一點(diǎn),連接AC,BE,若AC與BE交于點(diǎn)F且DE=3cm,則EF:BE的值是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線(xiàn)AB與坐標(biāo)軸分別交于點(diǎn)A、點(diǎn)B,且OA、OB的長(zhǎng)分別為方程x2-6x+8=0的兩個(gè)根(OA<OB),點(diǎn)C在y軸上,且OA︰AC=2︰5,直線(xiàn)CD垂直于直線(xiàn)AB于點(diǎn)P,交x軸于點(diǎn)D.
(1)求出點(diǎn)A、點(diǎn)B的坐標(biāo).
(2)請(qǐng)求出直線(xiàn)CD的解析式.
(3)若點(diǎn)M為坐標(biāo)平面內(nèi)任意一點(diǎn),在坐標(biāo)平面內(nèi)是否存在這樣的點(diǎn)M,使以點(diǎn)B、P、D、M為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,矩形紙片滿(mǎn)足
.將此矩形紙片按下列順序折疊,則圖4中
的長(zhǎng)為___________________(用含
的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知在Rt△ABC中,∠C=90°,以BC為直徑的⊙O交斜邊AB于點(diǎn)E,若D是AC的中點(diǎn),連結(jié)DE.
(1)求證:DE為⊙O的切線(xiàn);
(2)若,
,求⊙O的半徑長(zhǎng);
(3)在(2)的條件下,過(guò)點(diǎn)A作⊙O的另一條切線(xiàn),切點(diǎn)為F,過(guò)點(diǎn)F作FG⊥BC,垂足為H,且交⊙O于G點(diǎn),連結(jié)AO 交CF于點(diǎn)P.求線(xiàn)段FG的長(zhǎng)度.
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