【題目】如圖,直線y=kx+6與x軸、y軸分別相交于點(diǎn)E,F(xiàn),點(diǎn)E的坐標(biāo)為(8,0),點(diǎn)A的坐標(biāo)為(6,0),點(diǎn)P(x,y)是第一象限內(nèi)直線上的一個動點(diǎn)(點(diǎn)P不與點(diǎn)E,F(xiàn)重合).
(1)求k的值;
(2)在點(diǎn)P運(yùn)動的過程中,求出△OPA的面積S與x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)若△OPA的面積為,求此時點(diǎn)P的坐標(biāo).
【答案】(1) y=-x+6.(2)S=-x+18(0<x<8)(3) P().
【解析】(1)直接把點(diǎn)E的坐標(biāo)代入直線y=kx+6求出k的值即可;
(2)過點(diǎn)P作PD⊥OA于點(diǎn)D,用x表示出PD的長,根據(jù)三角形的面積公式即可得出結(jié)論;
(3)把△OPA的面積為代入(2)中關(guān)系式,求出x的值,把x的值代入直線y=-x+6即可得出結(jié)論.
解:(1)由題意,得8k+6=0,
解得k=-.
∴y=-x+6.
(2)過點(diǎn)P作PD⊥OA于點(diǎn)D.
∵點(diǎn)P(x,y)是第一象限內(nèi)直線上的一個動點(diǎn),
∴PD=-x+6(0<x<8).
∵點(diǎn)A的坐標(biāo)為(6,0),
∴S=×6×(-x+6)=-x+18(0<x<8).
(3)∵△OPA的面積為,
∴-x+18=,解得x=.
將x=代入y=-x+6,得y=,
∴P(,).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司欲招聘一名部門經(jīng)理,對甲、乙、丙三名候選人進(jìn)行了三項(xiàng)素質(zhì)測試.各項(xiàng)測試成績?nèi)绫硭?/span>:
(1)如果根據(jù)三次測試的平均成績確定人選,那么誰將被錄用?
(2)根據(jù)實(shí)際需要,公司將專業(yè)知識、語言能力和綜合素質(zhì)三項(xiàng)測試得分按4:3:1的比例確定各人的測試成績,此時誰將被錄用?
(3)請你將專業(yè)知識、語言能力和綜合素質(zhì)三項(xiàng)測試得分重新設(shè)定比例來確定各人的測試成績,使得乙被錄用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)規(guī)定:學(xué)生的學(xué)期體育綜合成績滿分為100分,其中,期中考試成績占40%,期末考試成績占60%,小海這個學(xué)期的期中、期末成績(百分制)分別是80分、90分,則小海這個學(xué)期的體育綜合成績是分.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ACB中,∠C=90°,BC=6m,AC=8m,點(diǎn)P、Q同時由A、B兩點(diǎn)出發(fā)分別沿AC,BC方向向點(diǎn)C勻速運(yùn)動,已知點(diǎn)P移動的速度是20cm/s,點(diǎn)Q移動的速度是10cm/s,幾秒后△PCQ的面積為Rt△ACB面積的?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校組織“我的中國夢”演講比賽,每位選手的最后得分為去掉一個最低分、一個最高分后的平均數(shù).7位評委給小紅同學(xué)的打分是:9.3,9.6,9.4,9.8,9.5,9.1,9.7,則小紅同學(xué)的最后得分是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正三角形ABC內(nèi)接于⊙O,P是BC上的一點(diǎn),且PB<PC,PA交BC于E,點(diǎn)F是PC延長線上的點(diǎn),CF=PB,AB=,PA=4.
(1)求證:△ABP≌△ACF;
(2)求證:AC2=PAAE;
(3)求PB和PC的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一輛轎車從甲城駛往乙城,同時一輛卡車從乙城駛往甲城,兩車沿相同路線勻速行駛,轎車到達(dá)乙城停留一段時間后,按原路原速返回甲城;卡車到達(dá)甲城比轎車返回甲城早0.5小時,轎車比卡車每小時多行駛60千米,兩車到達(dá)甲城后均停止行駛.兩車之間的路程(千米)與轎車行駛時間(小時)的函數(shù)圖象如圖所示.請結(jié)合圖象提供的信息解答下列問題:
(1)請直接寫出甲城和乙城之間的路程,并求出轎車和卡車的速度;
(2)求轎車在乙城停留的時間,并直接寫出點(diǎn)的坐標(biāo);
(3) 請直接寫出轎車從乙城返回甲城過程中離甲城的路程(千米)與轎車行駛時間(小時)之間的函數(shù)關(guān)系式.(不要求寫出自變量的取值范圍)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)A是-4的相反數(shù)與-12的絕對值的差,B是比-6大5的數(shù)。
求:(1)A-B; (2)B-A;
(3)從(1)、(2)的計(jì)算結(jié)果,你能知道A-B與B-A之間有什么關(guān)系嗎?
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