【題目】如圖所示,E、B、F、C四點(diǎn)在一條直線上,EB=CF,∠A=∠D,再添一個(gè)條件仍不能證明△ABC≌△DEF的是( )
A. AB=DE B. DF∥AC C. ∠E=∠ABC D. AB∥DE
【答案】A
【解析】由EB=CF,可得出EF=BC,又有∠A=∠D,本題具備了一組邊、一組角對(duì)應(yīng)相等,為了再添一個(gè)條件仍不能證明△ABC≌△DEF,那么添加的條件與原來(lái)的條件可形成SSA,就不能證明△ABC≌△DEF了.
解:添加選項(xiàng)A中的DE=AB與原條件滿足SSA,不能證明△ABC≌△DEF.
添加選項(xiàng)B中的DF∥AC,可得∠DFE=∠ACB,根據(jù)AAS能證明△ABC≌△DEF.
添加選項(xiàng)C中的∠E=∠ABC,根據(jù)AAS能證明△ABC≌△DEF.
添加選項(xiàng)D中的AB∥DE,可得∠E=∠ABC,根據(jù)AAS能證明△ABC≌△DEF.
故選A.
本題考查三角形全等的判定方法,判定兩個(gè)三角形全等的一般方法有:SSS、SAS、ASA、AAS、HL.
注意:AAA、SSA不能判定兩個(gè)三角形全等,判定兩個(gè)三角形全等時(shí),必須有邊的參與,若有兩邊一角對(duì)應(yīng)相等時(shí),角必須是兩邊的夾角.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“愛(ài)我永州”中學(xué)生演講比賽中,五位評(píng)委分別給甲、乙兩位選手的評(píng)分如下:
甲:8、7、9、8、8
乙:7、9、6、9、9
則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.甲、乙得分的平均數(shù)都是8
B.甲得分的眾數(shù)是8,乙得分的眾數(shù)是9
C.甲得分的中位數(shù)是9,乙得分的中位數(shù)是6
D.甲得分的方差比乙得分的方差小
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)x=2時(shí),代數(shù)式ax-2x+3的值為7;當(dāng)x=-2時(shí),這個(gè)代數(shù)式的值為( )
A. -1 B. -7 C. 7 D. 1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】主視圖反映物體的_____和____,俯視圖反映物體的_____和_____,左視圖反映物體的_____和_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在通常的日歷牌上,可以看到一些數(shù)滿足的規(guī)律,表①是2017年10月份的日歷牌
周日 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | 周六 |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
29 | 30 | 31 |
(表①)
(1)在表①中,我們選擇如表②那樣的平行四邊形框任意圈出2×2個(gè)數(shù),將它們交叉相加,如:用平行四邊形框圈出2、3、8、9四個(gè)數(shù),然后將它們交叉相加后發(fā)現(xiàn)3+8=2+9,用表②的平行四邊形框任意圈出2×2個(gè)數(shù)(與2、3、8、9四個(gè)數(shù)不同),將它們交叉相加,然后列出相應(yīng)的等式.
(2)在用表②的平行四邊形框任意圈出的2×2個(gè)數(shù)中,若設(shè)左上角的數(shù)字為,用含的代數(shù)式表示這四個(gè)數(shù)的和.
(3)用表③的平行四邊形框任意圈出9個(gè)數(shù).
①若設(shè)最中間的數(shù)字為n,求表③的平行四邊形框任意圈出9個(gè)數(shù)和(用含n的代數(shù)式表示)
②若圈出的9個(gè)數(shù)的和是108.則這個(gè)平行四邊形框的右上角表示的數(shù)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列命題是假命題的是( )
A. 在同圓或等圓中,同弧或等弧所對(duì)的圓周角相等
B. 平分弦的直徑垂直于弦
C. 兩條平行線間的距離處處相等
D. 正方形的兩條對(duì)角線互相垂直平分
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若圓錐的底面半徑長(zhǎng)為10,側(cè)面展開(kāi)圖是一個(gè)半圓,則該圓錐的母線長(zhǎng)為_____.
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