【題目】如圖,已知反比例函數(shù)y1=的圖象與一次函數(shù):y2=ax+b的圖象相交于點(diǎn)A(1,4)、B(m,﹣2)
(1)求出反比例函數(shù)和一次函數(shù)的關(guān)系式;
(2)觀察圖象,直按寫(xiě)出使得y1<y2成立的自變量x的取值范圍;
(3)如果點(diǎn)C是x軸上的點(diǎn),且△ABC的面積面積為6,求點(diǎn)C的坐標(biāo).
【答案】(1)反比例函數(shù)的解析式為y1=,一次函數(shù)的解析式為 y2=2x+2;(2)﹣2<x<0或x>1;(3)C的坐標(biāo)(1,0)或(﹣3,0).
【解析】
(1)根據(jù)待定系數(shù)法,可得函數(shù)解析式;
(2)根據(jù)一次函數(shù)圖象在上方的部分是不等式的解,可得答案;
(3)根據(jù)面積的和差,可得答案.
(1)∵函數(shù)y1=的圖象過(guò)點(diǎn)A(1,4),即4=,
∴k=4,即y1=,
又∵點(diǎn)B(m,﹣2)在y1=上,
∴m=﹣2,
∴B(﹣2,﹣2),
又∵一次函數(shù)y2=ax+b過(guò)A、B兩點(diǎn),
即 ,
解之得.
∴y2=2x+2.
反比例函數(shù)的解析式為y1=,
一次函數(shù)的解析式為 y2=2x+2;
(2)要使y1<y2,即函數(shù)y1的圖象總在函數(shù)y2的圖象下方,
∴﹣2<x<0或x>1;
(3)如圖,直線AB與x軸交點(diǎn)E的坐標(biāo)(﹣1,0),
∴S△ABC=S△AEC+S△BEC=EC×4+EC×2=6.
∴EC=2,
-1+2=1,-1-2=-3,
∴C的坐標(biāo)(1,0)或(﹣3,0).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】春節(jié)即將來(lái)臨時(shí),某商人抓住商機(jī)購(gòu)進(jìn)甲、乙、丙三種糖果,已知銷(xiāo)售甲糖果的利潤(rùn)率為,乙糖果的利潤(rùn)率為,丙糖果的利潤(rùn)率為,當(dāng)售出的甲、乙、丙糖果重量之比為時(shí),商人得到的總利潤(rùn)率為;當(dāng)售出的甲、乙、丙糖果重量之比為時(shí),商人得到的總利率為.那么當(dāng)售出的甲、乙、丙糖果重量之比為時(shí),這個(gè)商人得到的總利潤(rùn)率為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若關(guān)于x的方程-2x+m+4020=0存在整數(shù)解,則正整數(shù)m的所有取值的和為___________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,數(shù)軸上點(diǎn)A表示數(shù)a,點(diǎn)B表示數(shù)b,點(diǎn)C表示數(shù)c,b是最小的正整數(shù),a、c滿(mǎn)足.AB表示點(diǎn)A、B之間的距離,且.
(1)________,________;
(2)若將數(shù)軸折疊,使得A點(diǎn)與C點(diǎn)重合,則點(diǎn)B與數(shù)________表示的點(diǎn)重合;
(3)點(diǎn)A、B、C在數(shù)軸上運(yùn)動(dòng),若點(diǎn)A以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)B和點(diǎn)C分別以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度和4個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng),假設(shè)t秒鐘過(guò)后,若點(diǎn)A與點(diǎn)C之間的距離表示為AC,點(diǎn)B與點(diǎn)C之間的距離表示為BC.則________,________.(用含t的代數(shù)式表示)
(4)在(3)的條件下,請(qǐng)問(wèn):的值是否隨著時(shí)間t的變化而改變?若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由,若不變,請(qǐng)求其值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料:
1×2=(1×2×3﹣0×1×2)
2×3=(2×3×4﹣1×2×3)
3×4=(3×4×5﹣2×3×4)
由以上三個(gè)等式相加,可得:1×2+2×3+3×4=×3×4×5=20,讀完以上材料,請(qǐng)你計(jì)算下列各題:
(1)1×2+2×3+3×4+…+10×11(寫(xiě)出過(guò)程)
(2)1×2+2×3+3×4+…+n×(n+1)= ;
(3)1×2×3+2×3×4+3×4×5+…+9×10×11= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用12 m長(zhǎng)的一根鐵絲圍成長(zhǎng)方形.
(1)如果長(zhǎng)方形的面積為5.那么此時(shí)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是多少?寬是多少?如果面積是8呢?
(2)能否圍成面積是10的長(zhǎng)方形?為什么?
(3)能?chē)傻拈L(zhǎng)方形的最大面積是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,校園內(nèi)有一棵與地面垂直的樹(shù),數(shù)學(xué)興趣小組兩次測(cè)量它在地面上的影子,第一次是陽(yáng)光與地面成60°角時(shí),第二次是陽(yáng)光與地面成30°角時(shí),兩次測(cè)量的影長(zhǎng)相差8米,則樹(shù)高_____________米(結(jié)果保留根號(hào)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線l為x+y=8,點(diǎn)P(x,y)在l上且x>0,y>0,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(6,0).
(1)設(shè)△OPA的面積為S,求S與x的函數(shù)關(guān)系式,并直接寫(xiě)出x的取值范圍;
(2)當(dāng)S=9時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)在直線l上有一點(diǎn)M,使OM+MA的和最小,求點(diǎn)M的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用圖形面積可以解釋代數(shù)恒等式的正確性,也可以解釋不等式的正確性.
(1)根據(jù)下列所示圖形寫(xiě)出一個(gè)代數(shù)恒等式 .
(2)已知正數(shù)a,b,c和m,n,l,滿(mǎn)足ambnclk,試構(gòu)造邊長(zhǎng)為k的正方形,利用圖形面積來(lái)說(shuō)明albmcnk2.
思考過(guò)程如下:
因?yàn)?/span>ambnclk,所以a,b,c,m,n,l,均 k(填“大于”或“小于”).由于k2可以看成一個(gè)正方形的面積,則al、bm、cn可以分別看成三個(gè)長(zhǎng)方形的面積.請(qǐng)畫(huà)出圖形,并利用圖形面積來(lái)說(shuō)明albmcnk2.
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