【題目】如圖,在中,,于點,于點,以點為圓心,為半徑作半圓,交于點.

(1)求證:的切線;

(2)若點的中點,,求圖中陰影部分的面積;

(3)在(2)的條件下,點邊上的動點,當取最小值時,直接寫出的長.

【答案】(1)證明見解析;(2);(3).

【解析】1)垂線,垂足為,證明OM=OE即可;

(2)根據(jù)“S△AEO-S扇形EOF=S陰影”進行計算即可;

(3)作關于的對稱點,交,連接,此時最小.通過證明即可求解

1)過垂線,垂足為

,

平分

為⊙的半徑,

為⊙的半徑,

是⊙的切線

2)∵的中點

,

3)作關于的對稱點,交,連接

此時最小

由(2)知,

,,

,

,

.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某校為了解“陽光體育”活動的開展情況,從全校2000名學生中,隨機抽取部分學生進行問卷調(diào)查(每名學生只能填寫一項自己喜歡的活動項目),并將調(diào)查結果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

根據(jù)以上信息,解答下列問題:

(1)被調(diào)查的學生共有   人,并補全條形統(tǒng)計圖;

(2)在扇形統(tǒng)計圖中,m= ,n=   ,表示區(qū)域C的圓心角為  度;

(3)全校學生中喜歡籃球的人數(shù)大約有 。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,直線CBOA,C=OAB=120°,E、FCB上,且滿足FOB=AOB,OE平分COF.

1)求EOB的度數(shù).

2)若平行移動AB,那么OBCOFC的值是否隨之發(fā)生變化? 若變化,找出變化規(guī)律或求出變化范圍;若不變,求出這個比值.

3)在平行移動AB的過程中,是否存在某種情況,使OEC=OBA? 若存在,求出OBA的度數(shù);若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形是矩形,點的坐標為,點的坐標為,把矩形沿折疊,點落在點處,則點的坐標為__________

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】4張相同的卡片上分別寫有數(shù)字-1、-3、4、6,將卡片的背面朝上,并洗勻.

(1)從中任意抽取1張,抽到的數(shù)字是奇數(shù)的概率是

(2)從中任意抽取1張,并將所取卡片上的數(shù)字記作一次函數(shù)中的;再從余下的卡片中任意抽取1張,并將所取卡片上的數(shù)字記作一次函數(shù)中的.利用畫樹狀圖或列表的方法,求這個一次函數(shù)的圖象經(jīng)過第一、二、四象限的概率.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】問題呈現(xiàn)

如圖1,在邊長為1的正方形網(wǎng)格中,連接格點、、,相交于點,求的值.

方法歸納

求一個銳角的三角函數(shù)值,我們往往需要找出(或構造出)一個直角三角形.觀察發(fā)現(xiàn)問題中不在直角三角形中,我們常常利用網(wǎng)格畫平行線等方法解決此類問題.比如連接格點、,可得,則,連接,那么就變換到中.

問題解決

(1)直接寫出圖1的值為_________;

(2)如圖2,在邊長為1的正方形網(wǎng)格中,相交于點,求的值;

思維拓展

(3)如圖3,,點上,且,延長,使,連接的延長線于點,用上述方法構造網(wǎng)格求的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】二次函數(shù)的部分圖象如圖,圖象過點(﹣1,0),對稱軸為直線,下列結論:①;;;④當時, 的增大而增大.其中正確的結論有(  

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,是半徑為1的半圓弧,AOC為等邊三角形,D上的一動點,則三角形AOD的面積S的取值范圍是__________________

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,方格中的每個小方格都是邊長為1的正方形,我們把以格點間的連線為邊的三角形稱為格點三角形,圖中的ABC是格點三角形.在建立平面直角坐標系后,點B的坐標為(-1,-1).

(1)ABC向左平移8格后得到A1B1C1,畫出A1B1C1的圖形并寫出點B1的坐標;

(2)ABC繞點C按順時針旋轉90°后得A2B2C2,畫出A2B2C2的圖形并寫出B2的坐標;

(3)ABC以點A為位似中心放大,使放大前后對應邊的比為12,畫出AB3C3的圖形.

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同步練習冊答案