(1)如圖1,在等邊△ABC中,∠1=∠2,求∠APN的度數(shù);
(2)如圖2,在正方形ABCD中,∠1=∠2,則∠APN=
60°
60°
;
如圖3,在正五邊形ABCDE中,∠1=∠2,則∠APN=
90°
90°
;
(3)如圖4,在正n邊形ABCDE…Q中,∠1=∠2,則∠APN=
(n-2)180°
n
(n-2)180°
n
.(用含有n的式子表示)
分析:(1)根據(jù)等邊三角形求出∠ABC的度數(shù),根據(jù)三角形外角性質(zhì)求出∠APN=∠ABC,代入求出即可;
(2)根據(jù)正方形求出∠ABC的度數(shù),根據(jù)三角形外角性質(zhì)求出∠APN=∠ABC,代入求出即可;
(3)根據(jù)正n邊形求出∠ABC的度數(shù),根據(jù)三角形外角性質(zhì)求出∠APN=∠ABC,代入求出即可.
解答:解:(1)∵△ABC是等邊三角形,
∴∠BAN=∠C=∠ABM=60°,
∵∠1=∠2,∠APN=∠2+∠ABN,
∴∠APN=∠1+∠ABP=∠ABC=60°,
故答案為:60°.

(2)∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠ABC=90°,
∵∠APN=∠2+∠ABP,∠1=∠2,
∴∠APN=∠1+∠ABP=∠ABC=90°,
故答案為:90°.

(3)∵∠APN=∠2+∠ABP,∠1=∠2,
∴∠APN=∠1+∠ABP=∠ABC,
∵多邊形是正n多邊形,
∴∠ABC=
(n-2)180°
n
,
∴∠APN=∠ABC=
(n-2)180°
n

故答案為:
(n-2)180°
n
點(diǎn)評(píng):本題考查了正方形性質(zhì),等邊三角形性質(zhì),正n邊形性質(zhì)的應(yīng)用,關(guān)鍵是求出∠APN=∠ABC.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,在等邊△ABC中,AD是∠BAC的平分線,一個(gè)含有120°角的△MPN的頂點(diǎn)P(∠MPN=120°)與點(diǎn)D重合,一邊與AB垂直于點(diǎn)E,另一邊與AC交于點(diǎn)F.
(1)請(qǐng)猜想并寫出AE+AF與AD之間滿足的數(shù)量關(guān)系,不必證明.
(2)在圖1的基礎(chǔ)上,若△MPN繞著它的頂點(diǎn)P旋轉(zhuǎn),E、F仍然是△MPN的兩邊與AB、AC的交點(diǎn),當(dāng)三角形紙板的邊不與AB垂直時(shí),如圖2,(1)中猜想是否仍然成立?說明理由.
(3)如圖3,若△MPN繞著它的頂點(diǎn)P旋轉(zhuǎn),當(dāng)△MPN的一邊與AB的延長(zhǎng)線相交,另一邊與AC的反向延長(zhǎng)線相交時(shí),AE、AF與AD之間又滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系?直接寫出結(jié)論,不必證明.精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

請(qǐng)閱讀下列材料:
問題:如圖1,在等邊三角形ABC內(nèi)有一點(diǎn)P,且PA=2,PB=
3
,PC=1、求∠BPC度數(shù)的大小和等邊三角形ABC的邊長(zhǎng).?
李明同學(xué)的思路是:將△BPC繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°,畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形(如圖2),連接PP′,可得△P′PC是等邊三角形,而△PP′A又是直角三角形(由勾股定理的逆定理可證),所以∠AP′B=150°,而∠BPC=∠AP′B=150°,進(jìn)而求出等邊△ABC的邊長(zhǎng)為
7
,問題得到解決.
請(qǐng)你參考李明同學(xué)的思路,探究并解決下列問題:如圖3,在正方形ABCD內(nèi)有一點(diǎn)P,且PA=
5
,BP=
2
,PC=1.求∠BPC度數(shù)的大小和正方形ABCD的邊長(zhǎng).?
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

觀察發(fā)現(xiàn)
(1)如圖1,若點(diǎn)A、B在直線l同側(cè),在直線l上找一點(diǎn)P,使AP+BP的值最小.
作法如下:作點(diǎn)B關(guān)于直線l的對(duì)稱點(diǎn)B′,連接AB′,與直線l的交點(diǎn)就是所求的點(diǎn)P.
(2)如圖2,在等邊三角形ABC中,AB=4,點(diǎn)E是AB的中點(diǎn),AD是高,在AD上找一點(diǎn)P,使BP+PE的值最小.
作法如下:作點(diǎn)B關(guān)于AD的對(duì)稱點(diǎn),恰好與點(diǎn)C重合,連接CE交AD于一點(diǎn),則這點(diǎn)就是所求的點(diǎn)P,故BP+PE的最小值為
2
3
2
3

實(shí)踐運(yùn)用
如圖3,菱形ABCD中,對(duì)角線AC、BD分別為6和8,M、N分別是邊BC、CD的中點(diǎn),若點(diǎn)P是BD上的動(dòng)點(diǎn),則MP+PN的最小值是
5
5

拓展延伸
(1)如圖4,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為5,∠DAC的平分線交DC于點(diǎn)E.若點(diǎn)P,Q分別是AD和AE上的動(dòng)點(diǎn),則DQ+PQ的最小值是
5
2
2
5
2
2
;
(2)如圖5,在四邊形ABCD的對(duì)角線BD上找一點(diǎn)P,使∠APB=∠CPB.保留畫圖痕跡,并簡(jiǎn)要寫出畫法.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【提出問題】
(1)如圖1,在等邊△ABC中,點(diǎn)M是BC上的任意一點(diǎn)(不含端點(diǎn)B、C),連結(jié)AM,以AM為邊作等邊△AMN,連結(jié)CN.求證:∠ABC=∠ACN.
【類比探究】
(2)如圖2,在等邊△ABC中,點(diǎn)M是BC延長(zhǎng)線上的任意一點(diǎn)(不含端點(diǎn)C),其它條件不變,(1)中結(jié)論∠ABC=∠ACN還成立嗎?請(qǐng)說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)觀察發(fā)現(xiàn):
如圖1,若點(diǎn)A,B在直線l同側(cè),在直線l上找一點(diǎn)P,使AP+BP的值最小.
做法如下:作點(diǎn)B關(guān)于直線l的對(duì)稱點(diǎn)B',連接AB',與直線l的交點(diǎn)就是所求的點(diǎn)P
再如圖2,在等邊三角形ABC中,AB=2,點(diǎn)E是AB的中點(diǎn),AD是高,在AD上找一點(diǎn)P,使BP+PE的值最。
做法如下:作點(diǎn)B關(guān)于AD的對(duì)稱點(diǎn),恰好與點(diǎn)C重合,連接CE交AD于一點(diǎn),則這點(diǎn)就是所求的點(diǎn)P,故BP+PE的最小值為
 

精英家教網(wǎng)
(2)實(shí)踐運(yùn)用
如圖3,菱形ABCD的兩條對(duì)角線分別長(zhǎng)6和8,點(diǎn)P是對(duì)角線AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)M、N分別是邊AB、BC的中點(diǎn),求PM+PN的最小值.精英家教網(wǎng)
(3)拓展延伸
如圖4,在四邊形ABCD的對(duì)角線AC上找一點(diǎn)F,使∠AFB=∠AFD.保留作圖痕跡,不必寫出作法.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案