Question

在我市實施“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”期間，某校組織學生開展“走出校門，服務社會”的公益活動．八年級一班王浩根據(jù)本班同學參加這次活動的情況，制作了如下的統(tǒng)計圖表：
該班學生參加各項服務的頻數(shù)、頻率統(tǒng)計表：

服務類別	頻數(shù)	頻率
文明宣傳員	4	0.08
文明勸導員	10
義務小警衛(wèi)	8	0.16
環(huán)境小衛(wèi)士		0.32
小小活雷鋒	12	0.24

請根據(jù)上面的統(tǒng)計圖表，解答下列問題：
（1）該班參加這次公益活動的學生共有______名；
（2）請補全頻數(shù)、頻率統(tǒng)計表和頻數(shù)分布直方圖；
（3）若八年級共有900名學生報名參加了這次公益活動，試估計參加文明勸導的學生人數(shù)．

Answer 1

【答案】分析：（1）根據(jù)總數(shù)=頻數(shù)÷頻率進行計算總人數(shù)；
（2）首先根據(jù)各小組的頻數(shù)和等于總數(shù)以及各小組的頻率和等于1或頻率=頻數(shù)÷總數(shù)進行計算，然后正確補全即可；
（3）根據(jù)樣本中文明勸導員所占的頻率來估算總體．
解答：解：（1）總人數(shù)=4÷0.08=50；

（2）環(huán)境小衛(wèi)士的頻數(shù)為50-（4+10+8+12）=16，
文明勸導員的頻率為10÷50=0.2，
補全頻率分布直方圖：

服務類別	頻數(shù)	頻率
文明宣傳員	4	0.08
文明勸導員	10	0.2
義務小警衛(wèi)	8	0.16
環(huán)境小衛(wèi)士	16	0.32
小小活雷鋒	12	0.24

（3）參加文明勸導的學生人數(shù)=900×0.2=180人．
點評：掌握頻數(shù)、頻率、總數(shù)三者之間的關系：頻率=頻數(shù)÷總數(shù)．根據(jù)公式靈活變形，由已知數(shù)據(jù)計算未知的數(shù)據(jù)．能夠用樣本估算總體．