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一組數據 1，0，4，8，x的極差是9，則x的值為
 
．
考點：極差
專題：計算題
分析：極差就是一組數中最大值與最小值之間的差，其中的x可能是最大值，也可能是最小值．應分兩種情況進行討論．
解答：解：當x是最大值時：x-0=9，解得：x=9；
當x是最小值時：8-x=9，解得：x=-1；
因而x等于-1或9．
故答案為：-1或9．
點評：本題主要考查了極差的知識，正確理解極差的定義，能夠注意到應該分兩種情況討論是解決本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

某中學為提高學生數學學習興趣，開展了一次數學競賽活動，所有參賽人員均獲獎，獎項分一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎，將獲獎結果給制成如圖所示的兩幅統(tǒng)計圖．

請根據信息解答下列問題
（1）一等獎所占的百分比是
 
；
（2）把統(tǒng)計圖補充完整；
（3）在此比賽中一共有多少位選手參賽；
（4）各項獲獎的學生分別有多少人．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，若∠2=∠6，則
 
∥
 
；
若∠3+∠4+∠5+∠6=180°，那么
 
∥
 
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

填注理由：如圖所示，已知AD∥BC，∠AEF=∠B，求證：AD∥EF．
證明：∵AD∥BC（已知）
∴∠A+∠B=180°（
 
）
∵∠AEF=∠B（已知）
∴∠A+∠AEF=180°（
 
）
∴AD∥EF（
 
）

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科目：初中數學 來源： 題型：

已知a=
7
-2
2
，則a2+
1
a2
+2的值是
 
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

“仁義禮智信孝”是我們的傳統(tǒng)美德，小明將這六個字寫在一個正方體的六個面上，其平面展開圖如圖，那么在該正方體中，和“信”相對的字是
 
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，已知∠B=25°，∠BCD=45°，∠CDE=30°，∠E=10°，求證：AB∥EF．

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科目：初中數學 來源： 題型：

若關于x的一元二次方程x2-4x+2k=0有兩個實數根，則k的取值范圍為
 
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

下列一元二次方程中，有兩個相等的實數根的是（　�。�
A、x2-2x+1=0
B、x2+2x-4=0
C、x2-2x-5=0
D、x2+2x+4=0

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