將3500 000用科學(xué)記數(shù)法表示為
 
考點(diǎn):科學(xué)記數(shù)法—表示較大的數(shù)
專題:
分析:科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n為整數(shù).確定n的值時(shí),要看把原數(shù)變成a時(shí),小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)了多少位,n的絕對(duì)值與小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的位數(shù)相同.當(dāng)原數(shù)絕對(duì)值>1時(shí),n是正數(shù);當(dāng)原數(shù)的絕對(duì)值<1時(shí),n是負(fù)數(shù).
解答:解:3500 000=3.5×106,
故答案為:3.5×106
點(diǎn)評(píng):此題考查科學(xué)記數(shù)法的表示方法.科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n為整數(shù),表示時(shí)關(guān)鍵要正確確定a的值以及n的值.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:2a2b3+(-4a2b3)-(-3a2b3)=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

AE是∠DAC的平分線,AE∥BC,∠B=65°,求∠EAD,∠EAC,∠C的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2014年成都市參加中考的學(xué)生人數(shù)約為12.4萬人,其中12.4萬用科學(xué)記數(shù)法可以表示為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

餐桌邊的一蔬一飯,舌尖上的一飲一酌,實(shí)屬來之不易.舌尖上的浪費(fèi)讓人觸目驚心,據(jù)統(tǒng)計(jì),中國每年浪費(fèi)食物總量折合成糧食約500億千克,這個(gè)數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。
A、50×109千克
B、5×1010千克
C、5×109千克
D、0.5×1011千克

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了了解本校九年級(jí)學(xué)生期末數(shù)學(xué)考試情況,王偉在九年級(jí)隨機(jī)抽取了一部分學(xué)生的期末數(shù)學(xué)成績?yōu)闃颖,分為A、B(89分~80分)、C(79分~60分)、D(59分~0分)四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答以下問題:
(1)這次隨機(jī)抽取的學(xué)生共有多少人?
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)這個(gè)學(xué)校九年級(jí)共有1200名學(xué)生,若分?jǐn)?shù)為80分(含80分)以上為優(yōu)秀,請(qǐng)你估計(jì)這次九年級(jí)學(xué)生期末數(shù)學(xué)考試成績?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生大約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點(diǎn)A在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù)為a=-1,點(diǎn)B對(duì)應(yīng)的數(shù)為b=3,A、B之間距離記作|AB|,定義:|AB|=|a-b|.
(1)線段AB的長|AB|=
 
;
(2)設(shè)點(diǎn)P在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù)為x,是否存在點(diǎn)P,使|PA|+|PB|=5(即點(diǎn)P到點(diǎn)A、點(diǎn)B的距離之和為5)?若存在,請(qǐng)求出x的值.若不存在,請(qǐng)說明理由?
(3)當(dāng)點(diǎn)P以每秒5個(gè)單位長度的速度從O點(diǎn)(原點(diǎn))向右運(yùn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)A以每秒5個(gè)單位長度的速度向右運(yùn)動(dòng),點(diǎn)B以每秒4個(gè)單位長度的速度向右運(yùn)動(dòng),問它們同時(shí)出發(fā),幾秒后P到點(diǎn)A、點(diǎn)B的距離相等?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:
(1)x2=2x;                             
(2)x2-x-6=0;
(3)(x-5)2=81;                       
(4)2x2+3x-4=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算(-
1
4
3÷(
1
2
5的結(jié)果為( 。
A、-
1
2
B、
1
2
C、-2
D、-1

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