如果|x-3|+（y+2）2=0，那么x-y的值為（　�。�
A、1B、-1C、0D、5
考點：非負(fù)數(shù)的性質(zhì)：偶次方,非負(fù)數(shù)的性質(zhì)：絕對值
專題：
分析：根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì)列式求出x、y的值，然后代入代數(shù)式進行計算即可得解．
解答：解：由題意得，x-3=0，y+2=0，
解得x=3，y=-2，
所以，x-y=3-（-2）=3+2=5．
故選D．
點評：本題考查了非負(fù)數(shù)的性質(zhì)：幾個非負(fù)數(shù)的和為0時，這幾個非負(fù)數(shù)都為0．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)y=
ax+k
x+b
（a、b、k都是常數(shù)，且k≠ab）叫做“奇特函數(shù)”，當(dāng)a=b=0時，奇特函數(shù)y=
ax+k
x+b
就成為反比例函數(shù)y=
k
x
（k是常數(shù)，且k≠0）．
（1）若矩形的兩邊長分別是2cm、3cm，當(dāng)兩邊長分別增加xcm、ycm后得到的新矩形的面積是8cm2，求y與x的函數(shù)關(guān)系式，并判斷這個函數(shù)是否“奇特函數(shù)”；
（2）如圖在直角坐標(biāo)系中，點O為原點矩形OABC的頂點，A、C坐標(biāo)分別為（9，0）、（0，3），點D是OA中點，連接OB、CD交于E，“奇特函數(shù)”y=
ax+k
x-6
的圖象經(jīng)過點B、E，求這個函數(shù)的解析式，并判斷A、C、D三點是否在這個函數(shù)圖象上；
（3）對于（2）中的“奇特函數(shù)”y=
ax+k
x-6
的圖象，能否經(jīng)過適當(dāng)?shù)淖儞Q后與一個反比例函數(shù)圖象重合，若能，請直接寫出具體的變換過程和這個反比例函數(shù)解析式；若不能，請簡述理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

3xy-（4xy-2x）+2（-2x+2xy）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（-1）3-9×（
1
3
）2+（-5）×（-3）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

據(jù)第六次全國人口普查數(shù)據(jù)，某市常住人口約為4 800 000人．4 800 000用科學(xué)記數(shù)法可表示為（　�。�
A、48×105
B、0.48×106
C、4.8×105
D、4.8×106

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個不透明的袋中放進若干個白球，現(xiàn)在想要知道這些白球的數(shù)目，小明用了如下的方法：將20個與袋中白球大小、質(zhì)量相同均相同的紅球放入袋中，將紅球與袋中的白球充分?jǐn)噭蚝�，再從袋中隨機摸球，每次共摸10個球放回，共摸20次，求出紅球與10的比值，然后計算出平均值，得到摸到紅球的概率是8%，求原來袋中約有多少個白球．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

是否存在m值，使方程（|m|-2）x2+（m+2）x+（m+1）y=m+5是關(guān)于x，y的二元一次方程？若存在，求出m的值；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

Rt△ABC中，∠C=90°，AC=3cm，BC=4cm，判斷以點C為圓心，下列r為半徑的⊙C與AB的位置關(guān)系：
（1）r=2cm；
（2）r=2.4cm；
（3）r=3cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，OQ平分∠PON，回答下列問題：
（1）∠QON與∠PON的大小有什么關(guān)系？
（2）∠MOQ是哪兩個角的和？
（3）∠POQ與∠MON，∠MOP有什么關(guān)系？

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同步練習(xí)冊答案