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已知,在四邊形ABCD中,AD=BC,P是對角線BD的中點,N是DC的中點,M是AB的中點,∠DBC=30°,∠ADB=70°.求∠MNP的度數.

解:∵在四邊形ABCD中,P是對角線BD的中點,M,N分別是AB,CD的中點,
∴NP,PM分別是△CDB與△DAB的中位線,
∴PN=BC,PM=AD,PN∥BC,PM∥AD,
∴∠NPD=∠DBC=30°,∠MPB=∠ADB=70°,
∴∠DPM=110°,
∴∠NPM=140°,
∵AD=BC,
∴PN=PM,
故△NMP是等腰三角形.
∵∠NPM=140°,
∴∠PMN=∠PNM=20°.
分析:根據中位線定理和已知,易證明△NMP是等腰三角形和PN∥BC,PM∥AD,進而得到∠NPD=∠DBC=30°,∠MPB=∠ADB=70°,然后可得∠NPM=140°,再根據等腰三角形的性質可得∠MNP的度數.
點評:此題主要考查了三角形中位線定理,以及等腰三角形的判定與性質,關鍵是計算出∠NPM=140°.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

23、(1)如圖1,已知直線m∥n,A,B為直線n上的兩點,C,D為直線m上的兩點.
①請你判斷△ABC與△ABD的面積具有怎樣的關系?
②若點D在直線m上可以任意移動,△ABD的面積是否發(fā)生變化?并說明你的理由.
(2)如圖2,已知:在四邊形ABCD中,連接AC,過點D作EF∥AC,P為EF上任意一點(與點D不重合).請你說明四邊形ABCD的面積與四邊形ABCP的面積相等.
(3)如圖3是一塊五邊形花壇的示意圖.為了使其更規(guī)整一些,園林管理人員準備將其修整為四邊形,根據花壇周邊的情況,計劃在BC的延長線上取一點F,沿EF取直,構成新的四邊形ABFE,并使得四邊形ABFE的面積與五邊形ABCDE的面積相等.請你在圖3中畫出符合要求的四邊形ABFE,并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網已知:在Rt△ABC中,∠ABC=90°,以直角邊AB為直徑作⊙O,⊙O與斜邊AC交于點D,E為BC邊的中點,連接DE.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)連接OE,若四邊形AOED是平行四邊形,求∠CAB的大。

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科目:初中數學 來源: 題型:

22、已知,在等腰△ABC中,AB=AC,分別延長BA,CA到D,E點,使DA=AB,EA=CA,則四邊形BCDE是(  )

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知:在Rt△ABC中,∠BCA=90°,AC=3,BC=4,CD是斜邊AB邊上的高,點E、F分別是AC、BC邊上的動點,連接DE、DF、EF,且∠EDF=90°.

(1)當四邊形CEDF是矩形時(如圖1),試求EF的長并直接判斷△DEF與△DAC是否相似.
(2)在點E、F運動過程中(如圖2),△DEF與△DAC相似嗎?請說明理由;
(3)設直線DF與直線AC相交于點G,△EFG能否為等腰三角形?若能,請直接寫出線段AE的長;若不能,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,已知,在四邊形ABCD中,AD∥BC,BD平分∠ABC,∠A=120°,CD=4cm,∠ABC=∠DCB,求BC的長.

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