【題目】如圖所示,點(diǎn)A, 0, B在同一條直線上,OD平分∠AOC, OE平分∠BOC.
(1)若∠B0D=160°,求∠BOE的度數(shù);
(2) 若∠COE比∠COD多60°.求∠COE的度數(shù).
【答案】(1)∠BOE=70°;(2)∠COE=75°.
【解析】
(1)利用角平分線的性質(zhì)求出∠DOE的度數(shù),再根據(jù)∠BOD=160°求∠BOE的度數(shù);
(2)根據(jù)∠COE比∠COD多60°可得∠COE =60°+∠COD,結(jié)合(1)∠COE+∠COD=90°,即可求出∠COE的度數(shù)
解:(1)如圖,因?yàn)?/span>OD是∠AOC的平分線,
所以∠COD=∠AOC,
又因?yàn)?/span>OE是∠BOC的平分線,
所以∠COE=∠BOC.
所以∠DOE=∠COD+∠COE=(∠AOC+∠BOC)=∠AOB=90°,
因?yàn)椤?/span>BOD=160°,
所以∠BOE=∠BOD-∠DOE=160°-90°=70°.
(2)由(1)可知,∠DOE=90°.
因?yàn)椤?/span>COE比∠COD多60°,
所以∠COE =60°+∠COD,
因?yàn)椤?/span>COE+∠COD=90°,
所以60°+∠COD +∠COD=90°
即∠COD=15°,∠COE=75°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,小山的頂部是一塊平地,在這塊平地上有一高壓輸電的鐵架,小山的斜坡的坡度,斜坡BD的長(zhǎng)是50米,在山坡的坡底B處測(cè)得鐵架頂端A的仰角為,在山坡的坡頂D處測(cè)得鐵架頂端A的仰角為,(1)求小山的高度;(2)求鐵架的高度。(結(jié)果保留根號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】第16屆省運(yùn)會(huì)在我市隆重舉行,推動(dòng)了我市各校體育活動(dòng)如火如荼的開(kāi)展,在某校射箭隊(duì)的一次訓(xùn)練中,甲,乙兩名運(yùn)動(dòng)員前5箭的平均成績(jī)相同,教練將兩人的成績(jī)繪制成如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.
乙運(yùn)動(dòng)員成績(jī)統(tǒng)計(jì)表(單位:環(huán))
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
8 | 10 | 8 | 6 |
(1)甲運(yùn)動(dòng)員前5箭射擊成績(jī)的眾數(shù)是 環(huán),中位數(shù)是 環(huán);
(2)求乙運(yùn)動(dòng)員第5次的成績(jī);
(3)如果從中選擇一個(gè)成績(jī)穩(wěn)定的運(yùn)動(dòng)員參加全市中學(xué)生比賽,你認(rèn)為應(yīng)選誰(shuí)去?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一位農(nóng)民帶上若干千克自產(chǎn)的土豆進(jìn)城出售.為了方便,他帶了一些零錢備用,按市場(chǎng)價(jià)售出一些后,又降價(jià)出售,售出的土豆千克數(shù)x與他手中持有的錢數(shù)y(含備用零錢)的關(guān)系如圖所示,結(jié)合圖象回答下列問(wèn)題:
(1)農(nóng)民自帶的零錢是多少?
(2)求降價(jià)前農(nóng)民手中的錢數(shù)y與售出的土豆千克數(shù)x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)降價(jià)后他按每千克0.4元將剩余土豆售完,這時(shí)他手中的錢(含備用零錢)是26元,試問(wèn)他一共帶了多少千克土豆?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商家將一種電視機(jī)按進(jìn)價(jià)提高35%后定價(jià),然后打出“九折酬賓,外送50元出租車費(fèi)”的廣告,結(jié)果每臺(tái)電視機(jī)獲利208元.
(1)求每臺(tái)電視機(jī)的進(jìn)價(jià);
(2)另有一家商家出售同類產(chǎn)品,按進(jìn)價(jià)提高40%,然后打出“八折酬賓”的廣告,如果你想買這種產(chǎn)品,應(yīng)選擇哪一個(gè)商家?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,點(diǎn)E在邊CD上,連結(jié)AE、BE.給出下列五個(gè)關(guān)系式:①AD∥BC;②DE=CE;③∠1=∠2;④∠3=∠4;⑤AD+BC=AB.將其中的三個(gè)關(guān)系式作為題設(shè),另外兩個(gè)作為結(jié)論,構(gòu)成一個(gè)命題.
⑴用序號(hào)寫出一個(gè)真命題(書寫形式如:如果×××,那么××);并給出證明;
⑵用序號(hào)再寫出三個(gè)真命題(不要求證明)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我市城市居民用電收費(fèi)方式有以下兩種:
(甲)普通電價(jià):全天0.53元/度;
(乙)峰谷電價(jià):峰時(shí)(早8:00~晚21:00)0.56元/度;谷時(shí)(晚21:00~早8:00)0.36元/度.
估計(jì)小明家下月總用電量為200度,
⑴若其中峰時(shí)電量為50度,則小明家按照哪種方式付電費(fèi)比較合適?能省多少元?
⑵請(qǐng)你幫小明計(jì)算,峰時(shí)電量為多少度時(shí),兩種方式所付的電費(fèi)相等?
⑶到下月付費(fèi)時(shí), 小明發(fā)現(xiàn)那月總用電量為200度,用峰谷電價(jià)付費(fèi)方式比普通電價(jià)付費(fèi)方式省了14元,求那月的峰時(shí)電量為多少度?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,F是AD的中點(diǎn),延長(zhǎng)BC到點(diǎn)E,使CE=BC,連結(jié)DE,CF。
(1)求證:四邊形CEDF是平行四邊形;
(2)若AB=4,AD=6,∠B=60°,求DE的長(zhǎng)。
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