已知2x6y2和-
1
3
x3myn是同類項，則m、n的值分別是（　�。�
A、m=-1，n=2
B、m=-2，n=1
C、m=2，n=2
D、m=2，n=1
考點：同類項
專題：
分析：根據(jù)同類項的定義（所含字母相同，相同字母的指數(shù)相同）列出方程，求出n，m的值．
解答：解：根據(jù)題意得：3m=6，n=2，
則m=n=2．
故選C．
點評：本題考查同類項的定義，所含字母相同，相同字母的指數(shù)相同．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知x、y為實數(shù)，且（x2+y2）（x2+y2-1）=12，那么x2+y2的值是（　�。�
A、-3或4B、4
C、-3D、-4或3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

丁丁做了以下4道計算題：①（-1）2014=2014；②0-（-1）=1；③-
1
2
+
1
3
=-
1
6
；④
1
2
÷(-
1
2
)=-1．請你幫他檢查一下，他一共做對了（　　）
A、1題B、2題C、3題D、4題

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在直角坐標系中，點A（0，2），點B（4，0），點C（n，4），當△ABC周長最短時，n=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在下列代數(shù)式xy，-
1
2
mn，a，0，
1
2
，2x-1，
x-y
5
，
b
a
中，單項式有（　�。�
A、4個B、5個C、6個D、7個

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在矩形ABCD中，AB=3，BC=6．點O為圓心，1為半徑的圓，沿射線CA平移．若在平移過程中⊙O與矩形的邊只有一個公共點的情況出現(xiàn)了a次，則a的值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某公司一月份的產(chǎn)值為70萬元，二、三月份的平均增長率都為x，三月份的產(chǎn)值比二月份產(chǎn)值多10萬元，則可列方程為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

閱讀材料，解答問題．
例  如圖，在△BCD中，∠C=90°，∠BDC=45°，利用此等腰直角三角形你能求出tan22.5°的值嗎？
解：延長CD到點A，使AD=BD，連接AB．
設(shè)BC=a（a＞0）．
∵在△BCD中，∠C=90°，∠BDC=45°．
∴∠A=
45°
2
=22.5°．
∴CD=a，AD=BD=
2
a．
∴AC=(
2
+1)a．
∴tan22.5°=
BC
AC
=
a
(
2
+1)a
=
1
2
+1
=
1×(
2
-1)
(
2
+1)×(
2
-1)
=
2
-1．
（1）仿照上例，求出tan15°的值；
（2）在一次課外活動中，小劉從上例得到啟發(fā)，用硬紙片做了兩個直角三角形，如圖1、圖2．圖1中，∠B=90°，∠A=30°，BC=6cm；圖2中，∠D=90°，∠E=45°，DE=4cm．圖3是小劉所做的一個實驗：他將△DEF的直角邊DE與△ABC的斜邊AC重合在一起，并將△DEF沿CA方向移動．在移動過程中，D、E兩點始終在CA邊上（移動開始時點E與點C重合）．
①在△DEF沿CA方向移動的過程中，∠FCD的度數(shù)逐漸
 
．（填“不變”、“變大”、“變小”）
②在△DEF移動過程中，是否存在某個位置，使得∠FCD=15°？如果存在，求出AD的長度；如果不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2
1-a
+
1
(a-1)2
=
 
．

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同步練習(xí)冊答案