【題目】如圖,PA、PB為圓O的切線,切點分別為AB,POAB于點CPO的延長線交圓O于點D,下列結(jié)論不一定成立的是( )

A. PAPBB. ∠BPD=∠APDC. AB⊥PDD. AB平分PD

【答案】D

【解析】

先根據(jù)切線長定理得到PAPB,∠APD=∠BPD;再根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得OPAB,根據(jù)菱形的性質(zhì),只有當(dāng)ADPB,BDPA時,AB平分PD,由此可判斷D不一定成立.

PA,PB是⊙O的切線,

PAPB,所以A成立;

BPD=∠APD,所以B成立;

ABPD,所以C成立;

PA,PB是⊙O的切線,

ABPD,且ACBC

只有當(dāng)ADPB,BDPA時,AB平分PD,所以D不一定成立,

故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一次海上救援中,兩艘專業(yè)救助船同時收到某事故漁船的求救訊息,已知此時救助船的正北方向,事故漁船在救助船的北偏西30°方向上,在救助船的西南方向上,且事故漁船與救助船相距120海里.

1)求收到求救訊息時事故漁船與救助船之間的距離;

2)若救助船A,分別以40海里/小時、30海里/小時的速度同時出發(fā),勻速直線前往事故漁船處搜救,試通過計算判斷哪艘船先到達(dá).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】當(dāng)今,越來越多的青少年在觀看影片《流浪地球》后,更加喜歡同名科幻小說,該小說銷量也急劇上升.書店為滿足廣大顧客需求,訂購該科幻小說若干本,每本進(jìn)價為20元.根據(jù)以往經(jīng)驗:當(dāng)銷售單價是25元時,每天的銷售量是250本;銷售單價每上漲1元,每天的銷售量就減少10本,書店要求每本書的利潤不低于10元且不高于18元.

1)直接寫出書店銷售該科幻小說時每天的銷售量(本)與銷售單價(元)之間的函數(shù)關(guān)系式及自變量的取值范圍.

2)書店決定每銷售1本該科幻小說,就捐贈元給困難職工,每天扣除捐贈后可獲得最大利潤為1960元,求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線和直線l:y=kx+b,點A(-3,-3),B(1,-1)均在直線l上.

1)若拋物線C與直線l有交點,求a的取值范圍;

2)當(dāng)a=-1,二次函數(shù)的自變量x滿足m≤x≤m+2時,函數(shù)y的最大值為-4,求m的值;

3)若拋物線C與線段AB有兩個不同的交點,請直接寫出a的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面的材料:

按照一定順序排列著的一列數(shù)稱為數(shù)列,數(shù)列中的每一個數(shù)叫做這個數(shù)列的項.排在第一位的數(shù)稱為第一項,記為,排在第二位的數(shù)稱為第二項,記為,依此類推,排在第n位的數(shù)稱為第n項,記為.所以,數(shù)列的一般形式可以寫成:,,,

一般地,如果一個數(shù)列從第二項起,每一項與它前一項的差等于同一個常數(shù),那么這個數(shù)列叫做等差數(shù)列,這個常數(shù)叫做等差數(shù)列的公差,公差通常用d表示.如:數(shù)列1,35,7為等差數(shù)列,其中,,公差為

根據(jù)以上材料,解答下列問題:

(1)等差數(shù)列5,10,15,的公差d______,第5項是______

(2)如果一個數(shù)列,,,,是等差數(shù)列,且公差為d,那么根據(jù)定義可得到:,,

所以,

,

……

由此,請你填空完成等差數(shù)列的通項公式:(______)d

(3)是不是等差數(shù)列,的項?如果是,是第幾項?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,頂點為A的拋物線與x軸交于B、C兩點,與y軸交于點D,已知A(1,4),B(30)

(1)求拋物線對應(yīng)的二次函數(shù)表達(dá)式;

(2)探究:如圖1,連接OA,作DE∥OABA的延長線于點E,連接OEAD于點FMBE的中點,則OM是否將四邊形OBAD分成面積相等的兩部分?請說明理由;

(3)應(yīng)用:如圖2,P(m,n)是拋物線在第四象限的圖象上的點,且m+n=﹣1,連接PAPC,在線段PC上確定一點M,使AN平分四邊形ADCP的面積,求點N的坐標(biāo).提示:若點AB的坐標(biāo)分別為(x1,y1)、(x2y2),則線段AB的中點坐標(biāo)為()

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】定義:有一組鄰邊相等且對角互補的四邊形叫做等補四邊形.

理解:

如圖1,點上,的平分線交于點,連接求證:四邊形是等補四邊形;

探究:

如圖2,在等補四邊形連接是否平分請說明理由.

運用:

如圖3,在等補四邊形中,,其外角的平分線交的延長線于點的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】鎮(zhèn)政府想了解對王家村進(jìn)行“精準(zhǔn)扶貧”一年來村民的經(jīng)濟情況,統(tǒng)計員小李用簡單隨機抽樣的方法,在全村戶家庭中隨機抽取戶,調(diào)查過去一年的收入(單位:萬元),從而去估計全村家庭年收入情況.

已知調(diào)查得到的數(shù)據(jù)如下:

為了便于計算,小李在原數(shù)據(jù)的每個數(shù)上都減去,得到下面第二組數(shù):

請你用小李得到的第二組數(shù)計算這戶家庭的平均年收入,并估計全村年收入及全村家庭年收人超過萬元的百分比;已知某家庭過去一年的收人是萬元,請你用調(diào)查得到的數(shù)據(jù)的中位數(shù)推測該家庭的收入情況在全村處于什么水平?

已知小李算得第二組數(shù)的方差是,小王依據(jù)第二組數(shù)的方差得出原數(shù)據(jù)的方差為,你認(rèn)為小王的結(jié)果正確嗎?如果不正確,直接寫出你認(rèn)為正確的結(jié)果.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】教材呈現(xiàn):如圖是華師版九年級上冊數(shù)學(xué)教材第78頁的部分內(nèi)容.

2 如圖,在中,分別是邊的中點,相交于點,求證:,

證明:連結(jié)

請根據(jù)教材提示,結(jié)合圖,寫出完整的證明過程.

結(jié)論應(yīng)用:在中,對角線交于點,為邊的中點,、交于點

1)如圖,若為正方形,且,則的長為   

2)如圖,連結(jié)于點,若四邊形的面積為,則的面積為   

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