如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,AB=20,BC=15,點(diǎn)D為AC邊上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)D從點(diǎn)C出發(fā),沿邊CA往A運(yùn)動(dòng),當(dāng)運(yùn)動(dòng)點(diǎn)A時(shí)停止,若設(shè)點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒,點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)的速度為每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度.
(1)當(dāng)t=2時(shí),CD=
 
,AD=
 
;(請(qǐng)直接寫出答案)
(2)當(dāng)t=
 
時(shí),△CBD是直角三角形;(請(qǐng)直接寫出答案)
(3)求當(dāng)t為何值時(shí),△CBD是等腰三角形?并說(shuō)明理由.
考點(diǎn):勾股定理的逆定理,等腰三角形的判定,勾股定理
專題:動(dòng)點(diǎn)型
分析:(1)根據(jù)CD=速度×?xí)r間列式計(jì)算即可得解,利用勾股定理列式求出AC,再根據(jù)AD=AC-CD代入數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算即可得解;
(2)分①∠CDB=90°時(shí),利用△ABC的面積列式計(jì)算即可求出BD,然后利用勾股定理列式求解得到CD,再根據(jù)時(shí)間=路程÷速度計(jì)算;②∠CBD=90°時(shí),點(diǎn)D和點(diǎn)A重合,然后根據(jù)時(shí)間=路程÷速度計(jì)算即可得解;
(3)分①CD=BD時(shí),過(guò)點(diǎn)D作DE⊥BC于E,根據(jù)等腰三角形三線合一的性質(zhì)可得CE=BE,從而得到CD=AD;②CD=BC時(shí),CD=6;③BD=BC時(shí),過(guò)點(diǎn)B作BF⊥AC于F,根據(jù)等腰三角形三線合一的性質(zhì)可得CD=2CF,再由(2)的結(jié)論解答.
解答:解:(1)t=2時(shí),CD=2×2=4,
∵∠ABC=90°,AB=20,BC=15,
∴AC=
AB2+BC2
=
202+152
=25,
AD=AC-CD=25-4=21;

(2)①∠CDB=90°時(shí),S△ABC=
1
2
AC•BD=
1
2
AB•BC,
1
2
×25•BD=
1
2
×20×15,
解得BD=12,
所以CD=
BC2-BD2
=
152-122
=9,
t=9÷2=4.5(秒);
②∠CBD=90°時(shí),點(diǎn)D和點(diǎn)A重合,
t=25÷2=12.5(秒),
綜上所述,t=4.5或12.5秒;
故答案為:(1)4,21;(2)4.5或12.5秒;

(3)①CD=BD時(shí),如圖1,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥BC于E,
則CE=BE,
CD=AD=
1
2
AC=
1
2
×25=12.5,
t=12.5÷2=6.25;
②CD=BC時(shí),CD=15,t=15÷1=7.5;
③BD=BC時(shí),如圖2,過(guò)點(diǎn)B作BF⊥AC于F,
則CF=9,
CD=2CF=9×2=18,
t=18÷2=9,
綜上所述,t=6.25或7.5或9秒時(shí),△CBD是等腰三角形.
點(diǎn)評(píng):本題考查了勾股定理,等腰三角形的判定與性質(zhì),三角形的面積,(2)(3)難點(diǎn)在于要分情況討論,作出圖形更形象直觀.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【問(wèn)題情境】
用同樣大小的黑色棋子按如圖1試試的規(guī)律擺放,則第2015個(gè)圖形共有多少枚棋子?

關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我們可以通過(guò)建立函數(shù)模型的方法求解
【建立模型】
上述圖形的規(guī)律我們可以借助建立函數(shù)模型來(lái)探討,具體步驟如下:
第一步:確定變量,即確定自變量和函數(shù)(因變量)
第二步:在直角坐標(biāo)系中畫出函數(shù)圖象
第三步:根據(jù)函數(shù)圖象猜想并求函數(shù)關(guān)系式;
第四步:把另外的其它點(diǎn)代入驗(yàn)證,若成立,則說(shuō)明所求函數(shù)關(guān)系式能夠反映圖形擺放棋子的一班規(guī)律.
【解決問(wèn)題】根據(jù)以上步驟,完成下列問(wèn)題:
(1)上述問(wèn)題情境中以
 
為自變量,以
 
為函數(shù);
(2)請(qǐng)?jiān)谝阎闹苯亲鴺?biāo)系中畫出圖象;
(3)猜想它是什么函數(shù)?求這個(gè)函數(shù)的關(guān)系式;
(4)求第2015個(gè)圖形中有多少枚棋子.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

等腰三角形腰上的高與腰的比為1:
2
,則頂角為( 。
A、30°
B、45°
C、45°或135°
D、30°或150°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若四邊形ABCD的對(duì)角線AC與BD相交于點(diǎn)O,且OA=OB=OC=OD=
2
2
AB,則四邊形ABCD是正方形嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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(1)求證:DE∥BF;
(2)若∠G=90°,試判定四邊形DEBF是怎樣的特殊四邊形?并說(shuō)明理由.

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如圖,AB=DB,BC=BE,要使△AEB≌△DCB,則需添加的條件是( 。
A、AB=BC
B、AE=CD
C、AC=CD
D、AE=AC

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如圖,張秋同學(xué)利用全等三角形的知識(shí),測(cè)量地塘兩端MN的距離,如果△AOB≌△NOM,則只需要測(cè)量出其長(zhǎng)度的線段是
 

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先化簡(jiǎn),再求值:2a2b-[2ab2+2(a2b+2ab2)],其中a=-
1
2
,b=1.

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