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如圖，有一塊由5個1m×1m的小正方形組成的鋼板原料．電焊工王師傅準備將其分割后焊接成一個無重疊無縫隙的正方形形狀的工件（不計加工中的損耗）．

1.焊接后的正方形工件的邊長是　　　　m；

2.請你給出一種分割方法，并在圖1中標出裁剪線；

3.根據你的分割方法，在圖2中畫出拼接后正方形工件的示意圖，標出需要焊接的痕跡，并計算焊接線的長度

 

 

1.

2.方法較多，這里只給出一種分割方法，如下圖所示，圖1中的粗線即為分割線． 6分

3.圖2中的粗線即為焊接線，長度為2×2＋1＝5．------------------------------- 8分

　　

解析:（1）各長方形的面積之和為5，那么組成的大正方形的邊長為 ；

（2）直角邊長為1，2的直角三角形的斜邊長為 ，作出這樣的直角三角形即可

⑶由圖可解得

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

（2012•武進區(qū)模擬）如圖，有一塊由5個1m×1m的小正方形組成的鋼板原料．電焊工王師傅準備將其分割后焊接成一個無重疊無縫隙的正方形形狀的工件（不計加工中的損耗）．
（1）焊接后的正方形工件的邊長是
5
5
m；
（2）請你給出一種分割方法，并在圖1中標出裁剪線；
（3）根據你的分割方法，在圖2中畫出拼接后正方形工件的示意圖，標出需要焊接的痕跡，并計算焊接線的長度．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，有一塊由5個1m×1m的小正方形組成的鋼板原料．電焊工王師傅準備將其分割后焊接成一個無重疊無縫隙的正方形形狀的工件（不計加工中的損耗）．

【小題1】焊接后的正方形工件的邊長是　　　　m；
【小題2】請你給出一種分割方法，并在圖1中標出裁剪線；
【小題3】根據你的分割方法，在圖2中畫出拼接后正方形工件的示意圖，標出需要焊接的痕跡，并計算焊接線的長度

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科目：初中數學 來源：2012屆江蘇常州武進區(qū)九年級5月調研測試數學試卷（帶解析） 題型：解答題

如圖，有一塊由5個1m×1m的小正方形組成的鋼板原料．電焊工王師傅準備將其分割后焊接成一個無重疊無縫隙的正方形形狀的工件（不計加工中的損耗）．

【小題1】焊接后的正方形工件的邊長是　　　　m；
【小題2】請你給出一種分割方法，并在圖1中標出裁剪線；
【小題3】根據你的分割方法，在圖2中畫出拼接后正方形工件的示意圖，標出需要焊接的痕跡，并計算焊接線的長度

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科目：初中數學 來源：2011-2012學年江蘇常州武進區(qū)九年級5月調研測試數學試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，有一塊由5個1m×1m的小正方形組成的鋼板原料．電焊工王師傅準備將其分割后焊接成一個無重疊無縫隙的正方形形狀的工件（不計加工中的損耗）．

1.焊接后的正方形工件的邊長是　　　　m；

2.請你給出一種分割方法，并在圖1中標出裁剪線；

3.根據你的分割方法，在圖2中畫出拼接后正方形工件的示意圖，標出需要焊接的痕跡，并計算焊接線的長度

 

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