如圖所示,AB是⊙O的直徑,AE是弦,C是劣弧AE的中點,過C作CD⊥AB于點D,CD交AE于點F,過C作CG∥AE交BA的延長線于點G.

(1)求證:CG是⊙O的切線.
(2)求證:AF=CF.
(3)若∠EAB=30°,CF=2,求GA的長.
(1)連接OC,由C是劣弧AE的中點,根據(jù)垂徑定理得OC⊥AE,而CG∥AE,所以CG⊥OC,然后根據(jù)切線的判定定理即可得到結(jié)論。
(2)連接AC、BC,根據(jù)圓周角定理得∠ACB=90°,∠B=∠1,而CD⊥AB,則∠CDB=90°,根據(jù)等角的余角相等得到∠B=∠2,所以∠1=∠2,于是得到AF=CF。
(3)2

分析:(1)連接OC,由C是劣弧AE的中點,根據(jù)垂徑定理得OC⊥AE,而CG∥AE,所以CG⊥OC,然后根據(jù)切線的判定定理即可得到結(jié)論。
(2)連接AC、BC,根據(jù)圓周角定理得∠ACB=90°,∠B=∠1,而CD⊥AB,則∠CDB=90°,根據(jù)等角的余角相等得到∠B=∠2,所以∠1=∠2,于是得到AF=CF。
(3)在Rt△ADF中,由于∠DAF=30°,F(xiàn)A=FC=2,根據(jù)含30度的直角三角形三邊的關(guān)系得到DF=1,AD=,再由AF∥CG,根據(jù)平行線分線段成比例得到DA:AG=DF:CF然后把DF=1,AD=,CF=2代入計算即可。
解:(1)證明:如圖,連接OC,

∵C是劣弧AE的中點,∴OC⊥AE。
∵CG∥AE,∴CG⊥OC。
∵OC是⊙O的半徑,∴CG是⊙O的切線。
(2)證明:連接AC、BC,
∵AB是⊙O的直徑,∴∠ACB=90°。
∴∠2+∠BCD=90°。
∵CD⊥AB,∴∠B+∠BCD=90°。∴∠B=∠2。
∵AC弧=CE弧,∴∠1=∠B。
∴∠1=∠2!郃F=CF。
(3)在Rt△ADF中,∠DAF=30°,F(xiàn)A=FC=2,∴DF=AF=1。
∴AD=DF=。
∵AF∥CG,∴DA:AG=DF:CF,即:AG=1:2。
∴AG=2
練習冊系列答案
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等級
非常了解
比較了解
基本了解
不太了解
頻數(shù)
50
m
40
20

根據(jù)以上提供的信息解答下列問題:
(1)本次問卷調(diào)查共抽取的學生數(shù)為     人,表中m的值為     
(2)計算等級為“非常了解”的頻數(shù)在扇形統(tǒng)計圖中對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù),并補全扇形統(tǒng)計圖.
(3)若該校有學生1500人,請根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計這些學生中“不太了解”炎帝文化知識的人數(shù)約為多少?

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下列說法錯誤的是
A.若兩圓相交,則它們公共弦的垂直平分線必過兩圓的圓心
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C.若a>|b|,則a>b
D.梯形的面積等于梯形的中位線與高的乘積的一半

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實踐操作:如圖,△ABC是直角三角形,∠ACB=900,利用直尺和圓規(guī)按下列要求作圖,并在圖中表明相應(yīng)的字母。(保留痕跡,不寫作法)
(1)作BAC的平分線,交BC于點O;
(2)以O(shè)為圓心,OC為半徑作圓。
綜合運用:在你所作的圖中,
(1)AB與⊙O的位置關(guān)系是        ;(直接寫出答案)
(2)若AC=5,BC=12,求⊙O的半徑。

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     cm.

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