【題目】如圖,已知∠A=65°,∠1=∠C.
(1)在圖中畫(huà)出∠A的對(duì)頂角;
(2)直接寫(xiě)出∠1的同位角;
(3)直接寫(xiě)出∠C的同旁?xún)?nèi)角;
(4)求∠B的度數(shù).(要求寫(xiě)出推理過(guò)程及理由)
【答案】(1)如圖∠FAG為所求;(2)∠BAE;(3)∠B和∠ADC;(4)115°
【解析】
(1)根據(jù)對(duì)頂角定義求解;
(2)根據(jù)同位角的定義求解;
(3)根據(jù)同旁?xún)?nèi)角定義求解;
(4)先證兩直線(xiàn)平行,再根據(jù)平行線(xiàn)性質(zhì)求解;
解:(1)如圖所示,∠A的對(duì)頂角是∠FAG;
(2)∠1的同位角是∠BAE;
(3)∠C的同旁?xún)?nèi)角是∠B和∠ADC;
(4)因?yàn)椤?/span>1=∠C,
所以ED∥BC
所以∠B+∠BAD=180°
所以∠B=180°-∠BAD=180°-65°=115°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線(xiàn)AB是某天然氣公司的主輸氣管道,點(diǎn)C、D是在AB異側(cè)的兩個(gè)小區(qū),現(xiàn)在主輸氣管道上尋找支管道連接點(diǎn),向兩個(gè)小區(qū)鋪設(shè)管道有以下兩個(gè)方案:
方案一:只取一個(gè)連接點(diǎn)P,使得像兩個(gè)小區(qū)鋪設(shè)的支管道總長(zhǎng)度最短,在圖中標(biāo)出點(diǎn)P的位置,保留畫(huà)圖痕跡;
方案二:取兩個(gè)連接點(diǎn)M和N,使得點(diǎn)M到C小區(qū)鋪設(shè)的支管道最短,使得點(diǎn)N到D小區(qū)鋪設(shè)的管道最短在途中標(biāo)出M、N的位置,保留畫(huà)圖痕跡;
設(shè)方案一中鋪設(shè)的支管道總長(zhǎng)度為L1,方案二中鋪設(shè)的支管道總長(zhǎng)度為,則L1與L2的大小關(guān)系為: L1_____ L2(填”、”或)理由是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】英國(guó)曼徹斯特大學(xué)的兩位科學(xué)家因?yàn)槌晒Φ貜氖蟹蛛x出石墨烯,榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng).石墨烯目前是世上最薄卻也是最堅(jiān)硬的納米材料,同時(shí)還是導(dǎo)電性最好的材料,其理論厚度僅0.000 000 000 34米,將這個(gè)數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示為
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩人準(zhǔn)備在一段長(zhǎng)為1200米的筆直公路上進(jìn)行跑步,甲、乙跑步的速度分別為4m/s和6m/s,起跑前乙在起點(diǎn),甲在乙前面100米處,若同時(shí)起跑,則兩人從起跑至其中一人先到達(dá)終點(diǎn)的過(guò)程中,甲、乙兩之間的距離y(m)與時(shí)間t(s)的函數(shù)圖象是( 。
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】等腰三角形周長(zhǎng)為17cm,一腰上的中線(xiàn)將三角形分為兩個(gè)三角形,這兩個(gè)三角形的周長(zhǎng)差為4cm,則此等腰三角形的底邊長(zhǎng)為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)有理數(shù)得乘法后,老師給同學(xué)們這樣一道題目:
計(jì)算:49×(﹣5),看誰(shuí)算的又快又對(duì),有兩位同學(xué)的解法如下:
聰聰:原式=﹣×5=﹣=﹣249;
明明:原式=(49+)×(﹣5)=49×(﹣5)+×(﹣5)=﹣249;
(1)對(duì)于以上兩種解法,你認(rèn)為誰(shuí)的解法較好?
(2)上面的解法對(duì)你有何啟發(fā),你認(rèn)為還有更好的方法嗎?如果有,請(qǐng)把它寫(xiě)出來(lái);
(3)用你認(rèn)為最合適的方法計(jì)算:29×(﹣8)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)今“微信運(yùn)動(dòng)”被越來(lái)越多的人關(guān)注和喜愛(ài),某興趣小組隨機(jī)調(diào)查了我市名教師某日“微信運(yùn)動(dòng)”中的步數(shù)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理,繪制了如下的統(tǒng)計(jì)圖表(不完整):
步數(shù) | 頻數(shù) | 頻率 |
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請(qǐng)根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出的值并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)本市約有名教師,用調(diào)查的樣本數(shù)據(jù)估計(jì)日行走步數(shù)超過(guò)步(包含步)的教師有多少名?
(3)若在名被調(diào)查的教師中,選取日行走步數(shù)超過(guò)步(包含步的兩名教師與大家分享心得,求被選取的兩名教師恰好都在步(包含步)以上的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線(xiàn)與x軸、y軸分別交于A,B兩點(diǎn),C是OB的中點(diǎn),D是AB上一點(diǎn),四邊形OEDC是菱形,則△OAE的面積為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知三角形紙片,將紙片折疊,使點(diǎn)與點(diǎn)重合,折痕分別與邊交于點(diǎn).
(1)畫(huà)出直線(xiàn);
(2)若點(diǎn)關(guān)于直線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為點(diǎn),請(qǐng)畫(huà)出點(diǎn);
(3)在(2)的條件下,聯(lián)結(jié),如果的面積為2,的面積為,那么的面積等于 .
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