若函數(shù)y=（m2-3m+2）x|m|-3是反比例函數(shù)，則m的值是（　　）
A、1B、-2C、±2D、2
考點(diǎn)：反比例函數(shù)的定義
專題：
分析：根據(jù)反比例函數(shù)的定義列出方程求解即可．
解答：解：由題意得，|m|-3=-1，
解得m=±2，
當(dāng)m=2時(shí)，m2-3m+2=22-3×2+2=0，
當(dāng)m=-2時(shí)，m2-3m+2=（-2）2-3×（-2）+2=4+6+2=12，
∴m的值是-2．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了反比例函數(shù)的定義，熟記一般式y(tǒng)=
k
x
（k≠0）是解題的關(guān)鍵，要注意比例系數(shù)不等于0．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列計(jì)算錯(cuò)誤的是（　�。�
A、
5
-
3
=
2
B、2
2
-
2
=
2
C、
12
=2
3
D、
18
3
=
6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

點(diǎn)P為直線m外一點(diǎn)，點(diǎn)A，B，C為直線m上三點(diǎn)，PA=5cm，PB=6cm，PC=3cm，則點(diǎn)P到直線m的距離為（　�。�
A、小于3cmB、5cm
C、3cmD、不大于3cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲獨(dú)做12天完成某項(xiàng)工作，乙的工作效率比甲高20%，則乙完成這項(xiàng)工作的天數(shù)為（　�。�
A、6B、8C、10D、11

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若a≤2，化簡(jiǎn)
(a-2)2
+|3-a|的正確結(jié)果是（　　）
A、-1B、5
C、2a-5D、5-2a

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

(
2
3
)2004×(
3
2
)2005×(-1)2007的計(jì)算結(jié)果是（　�。�
A、-
2
3
B、-
3
2
C、
2
3
D、
3
2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的交通標(biāo)志圖中是軸對(duì)稱圖形的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小王利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)了一個(gè)計(jì)算程序，輸入和輸出的數(shù)據(jù)如下表
輸入 … 1 2 3 4 5 …
輸出 …
1
2
2
5
3
10
4
17
5
26
 …
那么，當(dāng)輸入數(shù)據(jù)是8時(shí)，輸出的數(shù)據(jù)是（　　）
A、
8
61
B、
8
65
C、
8
67
D、
8
69

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)環(huán)形跑道周長(zhǎng)400m，李老師的跑步速度是小明的
3
5
，他們從同一起點(diǎn)沿跑道的同一方向出發(fā)，5分鐘后小明第一次與李老師相遇．求：
（1）小明和李老師跑步的速度各是多少？
（2）如果李老師與小明第一次相遇后立即轉(zhuǎn)身沿相反方向跑，那么再過(guò)幾分鐘后小明第二次與李老師相遇？

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同步練習(xí)冊(cè)答案