如圖所示，為小強(qiáng)所在學(xué)校的平面圖，小強(qiáng)在描述他所住的宿舍的方位時(shí)可以說(shuō)：________．

教學(xué)樓東北方向
分析：根據(jù)方位角可得出宿舍與學(xué)校大門(mén)的位置關(guān)系．
解答：根據(jù)平面圖可得出：小強(qiáng)所住的宿舍的方位在教學(xué)樓東北方向．
故答案為：教學(xué)樓東北方向．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了坐標(biāo)確定位置，根據(jù)題意結(jié)合方位角得出是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小強(qiáng)在一次投籃訓(xùn)練中，從距地面高1.55米處的O點(diǎn)投出一球向籃圈中心A點(diǎn)投去，球的飛行路線為拋物線，當(dāng)球達(dá)到離地面最大高度3.55米時(shí)，球移動(dòng)的水平距離精英家教網(wǎng)為2米．現(xiàn)以O(shè)點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，建立直角坐標(biāo)系（如圖所示），測(cè)得OA與水平方向OC的夾角為30°，A、C兩點(diǎn)相距1.5米．
（1）求點(diǎn)A的坐標(biāo)；
（2）求籃球飛行路線所在拋物線的解析式；
（3）判斷小強(qiáng)這一投能否把球從O點(diǎn)直接投入籃圈A點(diǎn)（排除籃板球），如果能，請(qǐng)說(shuō)明理由；如果不能，那么前后移動(dòng)多少米，就能使剛才那一投直接命中籃圈A點(diǎn)了．（結(jié)果可保留根號(hào)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，為小強(qiáng)所在學(xué)校的平面圖，小強(qiáng)在描述他所住的宿舍的方位時(shí)可以說(shuō)：
教學(xué)樓東北方向
教學(xué)樓東北方向
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

小強(qiáng)在一次投籃訓(xùn)練中，從距地面高1.55米處的O點(diǎn)投出一球向籃圈中心A點(diǎn)投去，球的飛行路線為拋物線，當(dāng)球達(dá)到離地面最大高度3.55米時(shí)，球移動(dòng)的水平距離為2米．現(xiàn)以O(shè)點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，建立直角坐標(biāo)系（如圖所示），測(cè)得OA與水平方向OC的夾角為30°，A、C兩點(diǎn)相距1.5米．
（1）求點(diǎn)A的坐標(biāo)；
（2）求籃球飛行路線所在拋物線的解析式；
（3）判斷小強(qiáng)這一投能否把球從O點(diǎn)直接投入籃圈A點(diǎn)（排除籃板球），如果能，請(qǐng)說(shuō)明理由；如果不能，那么前后移動(dòng)多少米，就能使剛才那一投直接命中籃圈A點(diǎn)了．（結(jié)果可保留根號(hào)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2011年上海市閘北區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

小強(qiáng)在一次投籃訓(xùn)練中，從距地面高1.55米處的O點(diǎn)投出一球向籃圈中心A點(diǎn)投去，球的飛行路線為拋物線，當(dāng)球達(dá)到離地面最大高度3.55米時(shí)，球移動(dòng)的水平距離為2米．現(xiàn)以O(shè)點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，建立直角坐標(biāo)系（如圖所示），測(cè)得OA與水平方向OC的夾角為30°，A、C兩點(diǎn)相距1.5米．
（1）求點(diǎn)A的坐標(biāo)；
（2）求籃球飛行路線所在拋物線的解析式；
（3）判斷小強(qiáng)這一投能否把球從O點(diǎn)直接投入籃圈A點(diǎn)（排除籃板球），如果能，請(qǐng)說(shuō)明理由；如果不能，那么前后移動(dòng)多少米，就能使剛才那一投直接命中籃圈A點(diǎn)了．（結(jié)果可保留根號(hào)）

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