分解因式:
(1)ax3y+axy3-2ax2y2
(2)3y2-27
(3)x2+4x+4
(4)2x2-12x+18.
考點:提公因式法與公式法的綜合運用
專題:
分析:(1)首先提取公因式axy,再利用完全平方公式進行二次分解即可;
(2)首先提取公因式3,再利用平方差公式進行二次分解即可;
(3)直接利用完全平方公式進行分解即可;
(4)首先提取公因式2,再利用完全平方公式進行二次分解即可.
解答:解:(1)原式=axy(x2+y2-2xy)
=axy(x-y)2

(2)原式=3(y2-9)
=3(y+3)(y-3);

(3)原式=(x+2)2;

(4)原式=2(x2-6x+9)
=2(x-3)2
點評:本題考查了用提公因式法和公式法進行因式分解,一個多項式有公因式首先提取公因式,然后再用其他方法進行因式分解,同時因式分解要徹底,直到不能分解為止.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

反比例函數(shù)y=-
12
x
的圖象在( 。
A、第一、二象限
B、第一、三象限
C、第二、四象限
D、第三、四象限

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

平面直角坐標(biāo)系中,直線y=-x+5交x軸、y軸于A、B兩點,C(2,m)是直線AB上一點,過點C的直線交x軸于點D(-2,0)
(1)求直線CD的函數(shù)解析式;
(2)已知直線CD交y軸于點E,求△BCE的面積;
(3)設(shè)P是折線段D-A-B上的一動點(異于點D、C),若△PCD是直角三角形,求PD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:(
1
2
)-1-23×0.125+20090+|-1|

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

取一張正方形紙片ABCD進行折疊,具體操作過程如下:

第一步:先把紙片分別對折,使對邊分別重合,再展開,記折痕MN,PQ的交點為O;再次對折紙片使AB與PQ重合,展開后得到折痕EF,如圖1;
第二步:折疊紙片使點N落在線段EF上,同時使折痕GH經(jīng)過點O,記點N在EF上的對應(yīng)點為N′,如圖2.
解決問題:
(1)請在圖2中畫出(補全)紙片展平后的四邊形CHGD及相應(yīng)MN,PQ的對應(yīng)位置;
(2)利用所畫出的圖形探究∠POG的度數(shù)并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

“端午節(jié)”是我國的傳統(tǒng)佳節(jié),民間歷來有吃“粽子”的習(xí)俗,某食品公司為了解市民對去年銷量較好的肉餡粽、豆沙餡粽、紅棗餡粽、蛋黃餡粽(以下分別用A、B、C、表示)這四種不同口味粽子的喜愛情況,在節(jié)前對某居民區(qū)市民進行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查情況繪制成如圖兩幅統(tǒng)計圖.

請根據(jù)以上信息回答:
(1)參加本次調(diào)查的有
 
人,若該居民區(qū)有8000人,估計整個居民區(qū)愛吃D粽的有
 
人.
(2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)食品公司推出一種端午禮盒,內(nèi)有外形完全相同的A、B、C、D粽各一個,小王購買了一個禮盒,并從中任意取出兩個食用,請用列表或畫樹狀圖的方法,求他恰好能吃到C粽的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直線l1:y=2x與直線l1:y=kx+3在同一平面直角坐標(biāo)系內(nèi)交于點P,求不等式kx+3>2x的解集.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知線段AB=19.
(1)如圖1,如果數(shù)軸上點A表示的數(shù)為16,點B是數(shù)軸上一點.動點P從點A出發(fā),以每秒6個單位長度的速度沿數(shù)軸向左勻速運動,設(shè)運動時間為t秒.
①寫出數(shù)軸上點B表示的數(shù)為
 
,點P表示的數(shù)為
 
(用含t的代數(shù)式表示);
②如果點M為線段AP的中點,點N為線段PB的中點,那么,點P在運動過程中,線段MN的長度是否發(fā)生變化?若變化,請說明理由;若不變,請你畫出圖形,并求出線段MN的長;
(2)如圖2,∠QOA=60°,QO=2,BO=4,若點Q繞點O以60度/秒的速度按逆時針方向旋轉(zhuǎn)一周后停止,同時點P沿直線AB自A向B運動,若P、Q兩點能夠相遇,求點P運動的速度

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,一輪船從A島出發(fā),沿北偏東60°的方向在海洋上航行,航行26km后到達B島,半小時后,又從B島沿東南方向航行25km到達C島.
(1)請你用1cm代表10km,在圖中畫出輪船的航行路線;
(2)用量角器畫出∠ABC的度數(shù);
(3)量出島A與島C的距離(精確到0.1cm),說出AC所表示的方向;
(4)若輪船每小時航行4km,求輪船從C島返回A島所需的時間.

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同步練習(xí)冊答案