計算：
 
-（+4.5）=-4.5；38.15°=
 
°
 
′．
考點：有理數(shù)的減法,度分秒的換算
專題：
分析：（1）利用加減互為逆運算計算即可；
（2）進行度、分、秒的轉(zhuǎn)化運算，注意以60為進制即可．
解答：解：（1）-4.5+4.5=0；
（2）38.15°=38°9′．
故答案為：0；38，9．
點評：此題考查了有理數(shù)的減法及進行度、分、秒的轉(zhuǎn)化運算，相對比較簡單，注意以60為進制即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩人做某種機械零件，已知甲每小時做的零件比乙每小時做的2倍少4個，甲做90個所用的時間與乙做60個所用的時間相等，求甲、乙兩人每小時各做多少個零件？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

運用簡便方法計算：
（1）（-99
32
33
）×33；
（2）-13×
2
3
-0.34×
2
7
+
1
3
×（-13）-
5
7
×0.34．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【實驗觀察】
（1）觀察下列兩個數(shù)的乘積（兩個乘數(shù)的和為10），猜想其中哪兩個數(shù)的乘積最大（只寫出結(jié)論即可），1×9，2×8，3×7，…，8×2，9×1
（2）觀察下列兩個數(shù)的乘積（兩個乘數(shù)的和為100），猜想其中哪兩個數(shù)的乘積最大（只寫出結(jié)論即可）．45×55，46×54，47×53，…54×46，55×45．
【猜想驗證】根據(jù)上面活動給你的啟示，猜想，如果兩個正乘數(shù)的和為m（m＞0），你認為兩個乘數(shù)分別為多少時，兩個乘數(shù)的乘積最大？用所學(xué)知識說明你的猜想的正確性．
【拓展應(yīng)用】小明欲制作一個四邊形的風(fēng)箏（如圖所示），他想用長度為1.8m的竹簽制作風(fēng)箏的骨架AB與CD（AB⊥CD），為了使風(fēng)箏在空中能獲得更大的浮力，他想把風(fēng)箏的表面積（四邊形ADBC的面積）制作到最大．根據(jù)上面的結(jié)論，求當(dāng)風(fēng)箏的骨架AB、CD的長為多少時，風(fēng)箏的表面積能達到最大？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）
1
8
×4+16÷（-2）
（2）-24-6÷(-2)×|-
1
3
|．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一名球員在罰球的結(jié)果記錄如表：
 投籃次數(shù)n 50 100 150 200 250 300 500
 投中次數(shù)m 28 60 78 104 123 152 251
 投中頻率 0.56 0.60 0.52 0.52   0.50
先將表中數(shù)據(jù)補全（精確到0.01）；根據(jù)以上數(shù)據(jù)可以統(tǒng)計，這名球員投籃一次，投中的概率約是
 
．（精確到0.1）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

對于一組數(shù)據(jù)2，4，4，5，3，9，4，5，1，8，其眾數(shù)、中位數(shù)分別為（　�。�
A、4，2B、4，6
C、4，4D、5，4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法：①直徑是弦；②經(jīng)過三點一定可以作圓；③三角形的外心到三角形各頂點的距離相等；④長度相等的弧是等��；⑤平分弦的直徑垂直于弦．其中正確的是
 
（填序號）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在-（-5），-（-5）2，-|-5|，（-5）3中正數(shù)有（　�。�
A、1個B、2個C、3個D、4個

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同步練習(xí)冊答案