我們在探索平面圖形的性質時，往往通過剪拼的方式幫助我們尋找解題思路．
例如，在證明三角形中位線定理時，就采用了如圖的剪拼方式，將三角形轉化為平行四邊形使問題得以解決．
（1）請你將圖1的平行四邊形剪拼為矩形；
（2）請你將圖2的梯形剪拼為三角形．
要求：作出裁剪線，保留痕跡，不寫作法，畫圖工具不限．

精英家教網
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

25、我們在探索平面圖形的性質時，往往通過剪拼的方式幫助我們尋找解題思路．
例如，在證明三角形中位線定理時，就采用了如圖的剪拼方式，將三角形轉化為平行四邊形使問題得以解決．
（1）請你將圖1的平行四邊形剪拼為矩形；
（2）請你將圖2的梯形剪拼為三角形．
要求：作出裁剪線，保留痕跡，不寫作法，畫圖工具不限．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

我們在探索平面圖形性質時，往往通過剪拼的方式幫助我們尋找解題思路．例如，在證明三角形中位線性質定理時，就可以采用下圖①的剪拼方式：將三角形轉化為平行四邊形，使問題得以解決．請你依照圖①的方法，在圖②和圖③中，分別只剪一次，實現(xiàn)下列轉化：（1）將平行四邊形轉化為矩形；（2）將梯形轉化為三角形．（要求：作出剪切線，不寫作法，畫出拼補圖形，工具不限．）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

我們在探索平面圖形的性質時，往往通過剪拼的方式幫助我們尋找解題思路．
例如，在證明三角形中位線定理時，就采用了如圖的剪拼方式，將三角形轉化為平行四邊形使問題得以解決．
（1）請你將圖1的平行四邊形剪拼為矩形；
（2）請你將圖2的梯形剪拼為三角形．
要求：作出裁剪線，保留痕跡，不寫作法，畫圖工具不限．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源：2008-2009學年云南省楚雄州南華縣徐營中學九年級（上）期末數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

我們在探索平面圖形的性質時，往往通過剪拼的方式幫助我們尋找解題思路．
例如，在證明三角形中位線定理時，就采用了如圖的剪拼方式，將三角形轉化為平行四邊形使問題得以解決．
（1）請你將圖1的平行四邊形剪拼為矩形；
（2）請你將圖2的梯形剪拼為三角形．
要求：作出裁剪線，保留痕跡，不寫作法，畫圖工具不限．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案