【題目】我們約定,在平面直角坐標(biāo)系中,經(jīng)過象限內(nèi)某點(diǎn)且平行于坐標(biāo)軸或平行于兩坐標(biāo)軸夾角平分線的直線,叫該點(diǎn)的“參照線”.例如,點(diǎn)的參照線有:,,,(如圖1).

如圖2,正方形在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)在第一象限,點(diǎn),分別在軸和軸上,點(diǎn)在正方形內(nèi)部.

1)直接寫出點(diǎn)的所有參照線: ;

2)若,點(diǎn)在線段的垂直平分線上,且點(diǎn)有一條參照線是,則點(diǎn)的坐標(biāo)是_______________;

3)在(2)的條件下,點(diǎn)邊上任意一點(diǎn)(點(diǎn)不與點(diǎn),重合),連接,將沿著折疊,點(diǎn)的對應(yīng)點(diǎn)記為.當(dāng)點(diǎn)在點(diǎn)的平行于坐標(biāo)軸的參照線上時(shí),寫出相應(yīng)的折痕所在直線的解析式:

【答案】1x=m,y=ny=x+n-m,y=-x+n+m;(2)(3,4);(3.

【解析】

1)根據(jù)參照線的定義可知,點(diǎn)Dm,n)的所有參照線為:x=m,y=n,y=x+n-m,y=-x+n+m;

2)利用待定系數(shù)法即可解決問題;

3)分兩種情形①如圖1中,當(dāng)點(diǎn)A′在參照線HM上時(shí),設(shè)PA=PA′=x.②如圖2中,當(dāng)點(diǎn)A′在參照線DH上時(shí),設(shè)PA=PA′=y.分別構(gòu)建方程即可解決問題;

解:(1)根據(jù)參照線的定義可知,點(diǎn)Dm,n)的所有參照線為:x=my=n,y=x+n-m,y=-x+n+m

故答案為x=m,y=ny=x+n-m,y=-x+n+m

2)∵A60),點(diǎn)D在線段OA的垂直平分線上,

∴點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為3,

又∵點(diǎn)D有一條參照線是y=-x+7,

x=3時(shí),y=-3+7=4,

∴點(diǎn)D坐標(biāo)為(34),

故答案為(3,4).

3)①如圖1中,當(dāng)點(diǎn)A′在參照線HM上時(shí),設(shè)PA=PA′=x

易知

中,

∴直線OP的解析式為:

②如圖2中,當(dāng)點(diǎn)A′在參照線DH上時(shí),設(shè)PA=PA′=y

易知

中,

∴直線OP的解析式為:

故答案為: .

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線試紙y=ax2+bx+cx軸交于點(diǎn)A,C,與y軸交于點(diǎn)B.已知點(diǎn)A坐標(biāo)為(8,0),點(diǎn)B(0,8),點(diǎn)D為(03),tanDCO=,直線AB和直線CD相交于點(diǎn)E.

求拋物線的解析式,并化成y=a(x-m)2+h的形式;

設(shè)拋物線的頂點(diǎn)為G,請?jiān)谥本AB上方的拋物線上求點(diǎn)P的坐標(biāo),使得SABP=SABG.

點(diǎn)M為直線AB上的一點(diǎn),過點(diǎn)Mx軸的平行線分別交直線AB,CD于點(diǎn)MN,連結(jié)DMDN,是否存在點(diǎn)M,使得DMN為等腰三角形?若存在,請求出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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【題目】校園安全受到全社會的廣泛關(guān)注,某中學(xué)對部分學(xué)生就校園安全知識的了解程度,采用隨機(jī)抽樣調(diào)查的方式,并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問題:

(1)接受問卷調(diào)查的學(xué)生共有   人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中基本了解部分所對應(yīng)扇形的圓心角為   度;

(2)請補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)若該中學(xué)共有學(xué)生900人,請根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該中學(xué)學(xué)生中對校園安全知識達(dá)到了解基本了解程度的總?cè)藬?shù).

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【題目】在一個(gè)不透明的盒子里裝有只有顏色不同的黑、白兩種球共40個(gè),小穎做摸球?qū)嶒?yàn),她將盒子里面的球攪勻后從中隨機(jī)摸出一個(gè)球記下顏色,再把它放回盒子中,不斷重復(fù)上述過程,下表是摸到白球的頻率折線統(tǒng)計(jì)圖:

(1)請估計(jì):當(dāng)很大時(shí),摸到白球的頻率將會接近 (精確到0.01);假如你摸一次,你摸到白球的概率

(2)試估算盒子里白、黑兩種顏色的球各有多少只?

(3)在(2)條件下如果要使摸到白球的概率為,需要往盒子里再放入多少個(gè)白球?

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【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,∠BAD的平分線交BC于點(diǎn)E,∠ABC的平分線交AD于點(diǎn)F,若BF=12,AB=10,則AE的長為( 。

A. 13B. 14C. 15D. 16

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【題目】某班“數(shù)學(xué)興趣小組”對函數(shù)的圖象和性質(zhì)進(jìn)行了探究,探究過程如下,請補(bǔ)充完整:

1)自變量的取值范圍是__________;

2)下表是的幾組對應(yīng)數(shù)值:

0

2

3

4

0

2

①寫出的值為 ;

②在平面直角坐標(biāo)系中,描出了以表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),根據(jù)描出的點(diǎn),畫出該函數(shù)的圖象:

3)當(dāng)時(shí),直接寫出x的取值范圍為:

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【題目】如圖所示,在△ABC 中,AD BC 邊上的中線.

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(3)探索:ABC 中,AB+AC 與中線 AD 之間的關(guān)系,并說明理由.

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【題目】如圖1,四邊形ABCD是邊長為的正方形,矩形AEFG中AE=4,∠AFE=30°。將矩形AEFG繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)15°得到矩形AMNH(如圖2),此時(shí)BD與MN相交于點(diǎn)O.

(1)求∠DOM的度數(shù);

(2)圖2中,求D、N兩點(diǎn)間的距離;

(3)若將矩形AMNH繞點(diǎn)A再順時(shí)針旋轉(zhuǎn)15°得到矩形APQR,此時(shí)點(diǎn)B在矩形APQR的內(nèi)部、外部還是邊上?并說明理由.

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【題目】1)操作發(fā)現(xiàn):如圖①,點(diǎn)D是等邊ABC的邊AB上一動點(diǎn)(點(diǎn)D與點(diǎn)B不重合),連接CD,以CD為邊在CD上方作等邊CDE,連接AE,則AEBD有怎樣的數(shù)量關(guān)系?說明理由.

2)類比猜想:如圖②,若點(diǎn)D是等邊ABC的邊BA延長線上一動點(diǎn),連接CD,以CD為邊在CD上方作等邊CDE,連接AE,請直接寫出AEBD滿足的數(shù)量關(guān)系,不必說明理由;

3)深入探究:如圖③,點(diǎn)D是等邊ABC的邊AB上一動點(diǎn)(點(diǎn)D與點(diǎn)B不重合),連接CD,以CD為邊分別在CD上方、下方作等邊CDE和等邊CDF,連接AE,BFAE,BFAB有怎樣的數(shù)量關(guān)系?說明理由.

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