【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,BD平分∠ABC,交AC于D,DE⊥AB于E,EF∥BC交AC于F.
(1)求證:△EDF∽△ADE;
(2)猜想:線(xiàn)段DC,DF、DA之間存在什么關(guān)系?并說(shuō)明理由.
【答案】
(1)證明:∵DE⊥AB,
∴∠AED=90°,
∵EF∥BC,
∴∠AFE=∠C=90°,
∴∠DFE=∠DEA,
而∠FDE=∠EDA,
∴△EDF∽△ADE;
(2)解:DC2=DFDA.理由如下:
∵△EDF∽△ADE,
∴DE:DA=DF:DE,
即DE2=DFDA,
∵BD平分∠ABC,DE⊥AB,DC⊥BC,
∴DE=DC,
∴DC2=DFDA
【解析】(1)兩三角形已有直角對(duì)應(yīng)相等,只需再證一個(gè)角相等即可,利用余角性質(zhì)即可;(2)由相似三角形的判定可得出比例式,變形為乘積式.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解相似三角形的判定與性質(zhì)(相似三角形的一切對(duì)應(yīng)線(xiàn)段(對(duì)應(yīng)高、對(duì)應(yīng)中線(xiàn)、對(duì)應(yīng)角平分線(xiàn)、外接圓半徑、內(nèi)切圓半徑等)的比等于相似比;相似三角形周長(zhǎng)的比等于相似比;相似三角形面積的比等于相似比的平方).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,邊長(zhǎng)為1的正方形ABCD被兩條與邊平行的線(xiàn)段EF,GH分割成四個(gè)小長(zhǎng)方形,EF與GH交于點(diǎn)P,設(shè)BF長(zhǎng)為a,BG長(zhǎng)為b,△GBF的周長(zhǎng)為m,
(1)①用含a,b,m的式子表示GF的長(zhǎng)為 ;
②用含a,b的式子表示長(zhǎng)方形EPHD的面積為 ;
(2)已知直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方,
例如在圖1,△ABC中,∠ABC=900,則,
請(qǐng)用上述知識(shí)解決下列問(wèn)題:
①寫(xiě)出a,b,m滿(mǎn)足的等式 ;
②若m=1,求長(zhǎng)方形EPHD的面積;
③當(dāng)m滿(mǎn)足什么條件時(shí),長(zhǎng)方形EPHD的面積是一個(gè)常數(shù)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】九年三班的小雨同學(xué)想了解本校九年級(jí)學(xué)生對(duì)哪門(mén)課程感興趣,隨機(jī)抽取了部分九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查(每名學(xué)生必只能選擇一門(mén)課程).將獲得的數(shù)據(jù)整理繪制如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)在這次調(diào)查中一共抽取了 名學(xué)生,m的值是 .
(2)請(qǐng)根據(jù)據(jù)以上信息直在答題卡上補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“數(shù)學(xué)”所對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)是 度;
(4)若該校九年級(jí)共有1000名學(xué)生,根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果,請(qǐng)你估計(jì)該校九年級(jí)學(xué)生中有多少名學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)感興趣.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】釣魚(yú)島及周邊島嶼自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土.如圖,我海監(jiān)飛機(jī)在距海平面高度為2千米的C處測(cè)得釣魚(yú)島南北兩端A,B的俯角∠DCA=45°、∠DCB=30°(己知A,B,C三點(diǎn)在同一平面上),求釣魚(yú)島南北兩端A,B的距離.(參考數(shù)據(jù): =1.73)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠BAD=130°,∠B=∠D=90°,點(diǎn)E,F分別是線(xiàn)段BC,DC上的動(dòng)點(diǎn).當(dāng)△AEF的周長(zhǎng)最小時(shí),則∠EAF的度數(shù)為( 。
A. 90°B. 80°C. 70°D. 60°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小穎和小亮上山游玩,小穎乘坐纜車(chē),小亮步行,兩人相約在山頂?shù)睦|車(chē)終點(diǎn)會(huì)合.已知小亮行走到纜車(chē)終點(diǎn)的路程是纜車(chē)到山頂?shù)木(xiàn)路長(zhǎng)的2倍,小穎在小亮出發(fā)后50分才乘上纜車(chē),纜車(chē)的平均速度為180米/分,設(shè)小亮出發(fā)x分后行走的路程為y米.圖中的折線(xiàn)表示小亮在整個(gè)行走過(guò)程中y隨x的變化關(guān)系.
(1)小亮行走的總路程是_________米,他途中休息了___________分;
(2)分別求出小亮在休息前和休息后所走的路程段上的步行速度;
(3)當(dāng)小穎到達(dá)纜車(chē)終點(diǎn)時(shí),小亮離纜車(chē)終點(diǎn)的路程是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(﹣3,5),B(﹣2,1),C(﹣1,3).
(1)若△ABC和△A1B1C1關(guān)于x軸成軸對(duì)稱(chēng),畫(huà)出△A1B1C1
(2)點(diǎn)C1的坐標(biāo)為_(kāi)________,△ABC的面積為_(kāi)_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知長(zhǎng)方形中,,點(diǎn)在邊上,由往運(yùn)動(dòng),速度為,運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒,將沿著翻折至,點(diǎn)對(duì)應(yīng)點(diǎn)為,所在直線(xiàn)與邊交與點(diǎn),
(1)如圖,當(dāng)時(shí),求證:;
(2)如圖,當(dāng)為何值時(shí),點(diǎn)恰好落在邊上;
(3)如圖,當(dāng)時(shí),求的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知∠MON=30°,B為OM上一點(diǎn),BA⊥ON于A,四邊形ABCD為正方形,P為射線(xiàn)BM上一動(dòng)點(diǎn),連結(jié)CP,將CP繞點(diǎn)C順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°得CE,連結(jié)BE,若AB=4,則BE的最小值為 .
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