在Rt△ABC,∠C=90°,D為AB邊上一點(diǎn),點(diǎn)M、N分別在BC、AC邊上,且DM⊥DN.作MF⊥AB于點(diǎn)F,NE⊥AB于點(diǎn)E.
(1)特殊驗(yàn)證:如圖1,若AC=BC,且D為AB中點(diǎn),求證:DM=DN,AE=DF;
(2)拓展探究:若AC≠BC.
①如圖2,若D為AB中點(diǎn),(1)中的兩個(gè)結(jié)論有一個(gè)仍成立,請(qǐng)指出并加以證明;
②如圖3,若BD=kAD,條件中“點(diǎn)M在BC邊上”改為“點(diǎn)M在線段CB的延長(zhǎng)線上”,其它條件不變,請(qǐng)?zhí)骄緼E與DF的數(shù)量關(guān)系并加以證明.
解:(1)證明:若AC=BC,則△ABC為等腰直角三角形,
如圖,連接OD,則CD⊥AB,
又∵DM⊥DN,∴∠1=∠2。
在△AND與△CDM中,,
∴△AND≌△CDM(ASA)。∴DM=DN。
∵∠4+∠1=90°,∠1+∠3=90°,∴∠4=∠3。
∵∠1+∠3=90°,∠3+∠5=90°,∴∠1=∠5。
在△NED與△DFM中,,
∴△NED≌△DFM(ASA)!郚E=DF。
∵△ANE為等腰直角三角形,∴AE=NE!郃E=DF。
(2)①答:AE=DF。證明如下:
由(1)證明可知:△DEN∽△MFD,∴,即MF•EN=DE•DF。
同理△AEN∽△MFB,∴,即MF•EN=AE•BF。
∴DE•DF=AE•BF。∴(AD﹣AE)•DF=AE•(BD﹣DF)。
∴AD•DF=AE•BD。∴AE=DF。
②答:DF=kAE。證明如下:
由①同理可得:DE•DF=AE•BF,
∴(AE﹣AD)•DF=AE•(DF﹣BD)!郃D•DF=AE•BD。
∵BD=kAD,∴DF=kAE。
解析試題分析:(1)如圖,連接CD,證明△AND≌△CDM,可得DM=DN;證明△NED≌△DFM,可得DF=NE,從而得到AE=NE=DF。
(2)①若D為AB中點(diǎn),則分別證明△DEN∽△MFD,△AEN∽△MFB,由線段比例關(guān)系可以證明AE=DF結(jié)論依然成立。
②若BD=kAD,證明思路與①類(lèi)似。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,在梯形ABCD中,AD∥BC,AD=2,BC=4,點(diǎn)M是AD的中點(diǎn),△MBC是等邊三角形.
(1)求證:梯形ABCD是等腰梯形;
(2)動(dòng)點(diǎn)P、Q分別在線段BC和MC上運(yùn)動(dòng),且∠MPQ=60°保持不變.設(shè)PC=x,MQ=y,求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)在(2)中:
①當(dāng)動(dòng)點(diǎn)P、Q運(yùn)動(dòng)到何處時(shí),以點(diǎn)P、M和點(diǎn)A、B、C、D中的兩個(gè)點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?并指出符合條件的平行四邊形的個(gè)數(shù);
②當(dāng)y取最小值時(shí),判斷△PQC的形狀,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知在△ABC中,∠ABC=90°,AB=3,BC=4.點(diǎn)Q是線段AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)Q作AC的垂線交線段AB(如圖1)或線段AB的延長(zhǎng)線(如圖2)于點(diǎn)P.
(1)當(dāng)點(diǎn)P在線段AB上時(shí),求證:△APQ∽△ABC;
(2)當(dāng)△PQB為等腰三角形時(shí),求AP的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,在△ABC中,∠C=90°,AC+BC=9,點(diǎn)O是斜邊AB上一點(diǎn),以O(shè)為圓心2為半徑的圓分別與AC、BC相切于點(diǎn)D、E。
(1)求AC、BC的長(zhǎng);
(2)若AC=3,連接BD,求圖中陰影部分的面積(取3.14)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,在正方形ABCD中,對(duì)角線AC與BD相交于點(diǎn)O,點(diǎn)E是BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接DE,交AC于點(diǎn)F.
(1)如圖①,當(dāng)時(shí),求的值;
(2)如圖②當(dāng)DE平分∠CDB時(shí),求證:AF=OA;
(3)如圖③,當(dāng)點(diǎn)E是BC的中點(diǎn)時(shí),過(guò)點(diǎn)F作FG⊥BC于點(diǎn)G,求證:CG=BG.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
閱讀理解:
如圖1,在四邊形ABCD的邊AB上任取一點(diǎn)E(點(diǎn)E不與點(diǎn)A、點(diǎn)B重合),分別連接ED,EC,可以把四邊形ABCD分成三個(gè)三角形,如果其中有兩個(gè)三角形相似,我們就把E叫做四邊形ABCD的邊AB上的相似點(diǎn);如果這三個(gè)三角形都相似,我們就把E叫做四邊形ABCD的邊AB上的強(qiáng)相似點(diǎn).解決問(wèn)題:
(1)如圖1,∠A=∠B=∠DEC=55°,試判斷點(diǎn)E是否是四邊形ABCD的邊AB上的相似點(diǎn),并說(shuō)明理由;
(2)如圖2,在矩形ABCD中,AB=5,BC=2,且A,B,C,D四點(diǎn)均在正方形網(wǎng)格(網(wǎng)格中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1)的格點(diǎn)(即每個(gè)小正方形的頂點(diǎn))上,試在圖2中畫(huà)出矩形ABCD的邊AB上的一個(gè)強(qiáng)相似點(diǎn)E;
拓展探究:
(3)如圖3,將矩形ABCD沿CM折疊,使點(diǎn)D落在AB邊上的點(diǎn)E處.若點(diǎn)E恰好是四邊形ABCM的邊AB上的一個(gè)強(qiáng)相似點(diǎn),試探究AB和BC的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,是一個(gè)照相機(jī)成像的示意圖.
(1)如果像高M(jìn)N是35mm,焦距是50mm,拍攝的景物高度AB是4.9m,拍攝點(diǎn)離景物有多遠(yuǎn)?
(2)如果要完整的拍攝高度是2m的景物,拍攝點(diǎn)離景物有4m,像高不變,則相機(jī)的焦距應(yīng)調(diào)整為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
一個(gè)幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體的側(cè)面展開(kāi)圖的面積為( 。
A.6cm2 | B.4πcm2 | C.6πcm2 | D.9πcm2 |
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