在下列四種說法中：
①符號相反的兩個數(shù)是互為相反數(shù)
②符號相反且絕對值相等的兩個數(shù)是互為相反數(shù)
③一個數(shù)的絕對值越大，在數(shù)軸上表示它的點越靠右
④一個數(shù)的絕對值越大，在數(shù)軸上表示它的點離原點越遠(yuǎn)．
其中結(jié)論正確的有（　�。�
A．0個B．1個C．2個D．3個
①符號相反的兩個數(shù)是互為相反數(shù)，錯誤，理由為：-2）與+1符號相反，但不互為相反數(shù)，應(yīng)為只有符號不同的兩個數(shù)互為相反數(shù)；
②符號相反且絕對值相等的兩個數(shù)是互為相反數(shù)，正確；
③一個數(shù)的絕對值越大，在數(shù)軸上表示它的點越靠右，錯誤，應(yīng)為一個數(shù)的絕對值越大離原點越遠(yuǎn)；
④一個數(shù)的絕對值越大，在數(shù)軸上表示它的點離原點越遠(yuǎn)，正確．
則結(jié)論正確的有2個．
故選C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，是李明從家出發(fā)步行到學(xué)校的路程與時間的關(guān)系圖，根據(jù)這個圖象有下列說法：①李明家距離學(xué)校3千米；②李明從家到學(xué)校用40分鐘；③李明在途中沒有停下來；④李明步行的平均速度為4千米/小時，在這四種說法中，正確的個數(shù)有（　�。�
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2011•贛州模擬）某校九年級進(jìn)行了模擬考試后，張老師對九（2）班全體同學(xué)“滿分值為6分得一道解答題的得分”情況進(jìn)行了統(tǒng)計，繪制成下表（學(xué)生得分均為整數(shù)分）：

由于在填表時不慎把墨水滴在表格上，致使表中數(shù)據(jù)不完整，但已知全班同學(xué)此題的平均得分為4分，結(jié)合上表回答下列問題：
（1）九（2）班學(xué)生共有多少人？
（2）根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)，下列四種說法中正確的有
①、③
①、③
．（填序號即可）
①該班此題得6分得人數(shù)最多；
②“隨機抽取該班一份試卷，此題得1分”是不可能事件；
③該班學(xué)生此題得分的中位數(shù)是4；
④若將“該班同學(xué)本道題的得分情況”繪制成扇形統(tǒng)計圖，則“此題得0分”的人數(shù)所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)為36°；
（3）若本年級學(xué)生共有540人，請你用此樣本估計整個年級有多少同學(xué)此題得滿分？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在下列四種說法中：
①符號相反的兩個數(shù)是互為相反數(shù)
②符號相反且絕對值相等的兩個數(shù)是互為相反數(shù)
③一個數(shù)的絕對值越大，在數(shù)軸上表示它的點越靠右
④一個數(shù)的絕對值越大，在數(shù)軸上表示它的點離原點越遠(yuǎn)．
其中結(jié)論正確的有（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

在下列四種說法中：
①符號相反的兩個數(shù)是互為相反數(shù)
②符號相反且絕對值相等的兩個數(shù)是互為相反數(shù)
③一個數(shù)的絕對值越大，在數(shù)軸上表示它的點越靠右
④一個數(shù)的絕對值越大，在數(shù)軸上表示它的點離原點越遠(yuǎn)．
其中結(jié)論正確的有


  1. A.
    0個
  2. B.
    1個
  3. C.
    2個
  4. D.
    3個

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