【題目】十五中在校師生約為0.23萬(wàn)人,近似數(shù)0.23萬(wàn)是精確到(

A. 十分位 B. 百分位 C. 千位 D. 百位

【答案】D

【解析】根據(jù)近似數(shù)的精確度可得:近似數(shù)0.23萬(wàn)是精確0.01萬(wàn)位,即百位.

故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知正方形ABCD中,E為對(duì)角線BD上一點(diǎn),過(guò)E點(diǎn)作EF⊥BD交BC于F,連接DF,G為DF中點(diǎn),連接EG,CG.

(1)求證:EG=CG且EG⊥CG;

(2)將圖①中△BEF繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45,如圖②所示,取DF中點(diǎn)G,連接EG,CG.問(wèn)(1)中的結(jié)論是否仍然成立?若成立,請(qǐng)給出證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.

(3)將圖①中△BEF繞B點(diǎn)旋轉(zhuǎn)任意角度,如圖③所示,再連接相應(yīng)的線段,問(wèn)(1)中的結(jié)論是否仍然成立?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知代數(shù)式-x+3y的值是9 ,則代數(shù)式2x-6y+19 的值是

A. 37 B. -37 C. 1 D. -1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鐵路部門(mén)規(guī)定旅客免費(fèi)攜帶行李箱的長(zhǎng)、寬、高之和不超過(guò)160cm,已知符合該規(guī)定行李箱的高為30cm,長(zhǎng)與寬的比為32,則該行李箱的長(zhǎng)的最大值為 cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某服裝店用4500元購(gòu)進(jìn)一批襯衫,很快售完,服裝店老板又用2100元購(gòu)進(jìn)第二批該款式的襯衫,進(jìn)貨量是第一次的一半,但進(jìn)價(jià)每件比第一批降低了10元.

1)這兩次各購(gòu)進(jìn)這種襯衫多少件?

2)若第一批襯衫的售價(jià)是200/件,老板想讓這兩批襯衫售完后的總利潤(rùn)不低于1950元,則第二批襯衫每件至少要售多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)數(shù)的平方根與立方根相等,則這個(gè)數(shù)是( )

A. 1 B. ±1 C. 0 D. —1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】4的平方根是(
A.±2
B.﹣2
C.2
D.16

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備調(diào)查全校七年級(jí)學(xué)生每天(除課間操外)的課外鍛煉時(shí)間.

(1)確定調(diào)查方式時(shí),甲同學(xué)說(shuō):我到1班去調(diào)查全體同學(xué);乙同學(xué)說(shuō):我到體育場(chǎng)上去詢(xún)問(wèn)參加鍛煉的同學(xué);丙同學(xué)說(shuō):我到全校七年級(jí)每個(gè)班去隨機(jī)調(diào)查一定數(shù)量的同學(xué).你認(rèn)為調(diào)查方式最為合理的是 (填”);

(2)他們采用了最為合理的調(diào)查方法收集數(shù)據(jù),并繪制出如圖1所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和如圖2所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖1和圖2所提供的信息,將圖1中的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;(注:圖2中相鄰兩虛線形成的圓心角為30°)

(3)若該校七年級(jí)共有1200名同學(xué),請(qǐng)你估計(jì)其中每天(除課間操外)課外鍛煉時(shí)間不大于20分鐘的人數(shù),并根據(jù)調(diào)查情況向?qū)W生會(huì)提出一條建議.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】溫州某中學(xué)2015學(xué)年七年級(jí)一班40名同學(xué)為某災(zāi)區(qū)捐款,共捐款2000元,捐款情況如下表:

捐款(元)

20

40

50

100

人數(shù)

10

8

表格中捐款40元和50元的人數(shù)不小心被墨水污染已看不清楚,若設(shè)捐款40元的有x名同學(xué),捐

款50元的有y名同學(xué),根據(jù)題意,可得方程組( )

A. B. C. D.

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