填空：x2+10x+　 　=（x+　 　）2．

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)西片九年級下學期第一次月考數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題

若二次根式有意義,則的取值范圍是 .

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年江蘇省無錫市九年級4月階段檢測數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

（本題滿分5分）初中生對待學習的態(tài)度一直是教育工作者關注的問題之一．為此無錫市教育局對我市部分學校的八年級學生對待學習的態(tài)度進行了一次抽樣調查（把學習態(tài)度分為三個層級，A級：對學習很感興趣；B級：對學習較感興趣；C級：對學習不感興趣），并將調查結果繪制成圖①和圖②的統(tǒng)計圖（不完整）．請根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題：

（1）此次抽樣調查中，共調查了 名學生；

（2）將圖①補充完整；

（3）求出圖②中C級所占的圓心角的度數(shù)；

（4）根據(jù)抽樣調查結果，請你估計我市近80000名八年級學生中大約有多少名學生學習態(tài)度達標（達標包括A級和B級）？

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年江蘇省無錫市九年級4月階段檢測數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

⊙A，⊙B的半徑分別為1cm，2cm，圓心距AB為3cm．則⊙A與⊙B的位置關系是（ ）

A．外離 B．相交 C．外切 D．內含

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


一元二次方程x2+x+=0的根的情況是（　�。�

A．有兩個不相等的實數(shù)根   B．有兩個相等的實數(shù)根

C．無實數(shù)根               D．無法確定根的情況

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖，在平行四邊形ABCD中，AB＜BC．

（1）利用尺規(guī)作圖，在BC邊上確定點E，使點E到邊AB，AD的距離相等（不寫作法，保留作圖痕跡）；

（2）若BC=8，CD=5，則CE=　 　．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


閱讀材料：善于思考的小軍在解方程組時，采用了一種“整體代換”的解法：

解：將方程②變形：4x+10y+y=5 即2（2x+5y）+y=5③

把方程①帶入③得：2×3+y=5，∴y=﹣1

把y=﹣1代入①得x=4，∴方程組的解為．

請你解決以下問題：

（1）模仿小軍的“整體代換”法解方程組

（2）已知x，y滿足方程組．

（i）求x2+4y2的值；

（ii）求+的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


已知一個菱形的兩條對角線長分別為6cm和8cm，則這個菱形的面積為　 　cm2．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


小張的爺爺每天堅持體育鍛煉，星期天爺爺從家里跑步到公園，打了一會太極拳，然后沿原路慢步走到家，下面能反映當天爺爺離家的距離y（米）與時間t（分鐘）之間關系的大致圖象是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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