【題目】定義:(一)如果兩個函數(shù)y1,y2,存在x取同一個值,使得y1y2,那么稱y1,y2為“合作函數(shù)”,稱對應x的值為y1,y2的“合作點”;(二)如果兩個函數(shù)為y1y2為“合作函數(shù)”,那么y1+y2的最大值稱為y1,y2的“共贏值”.

1)判斷函數(shù)y2x+4my是否為“合作函數(shù)”,如果是,請求出m1時它們的“合作點”;如果不是,請說明理由;

2)判斷函數(shù)y2x+4myx1|x|≤2)是否為合作函數(shù),如果是,請求出“合作點”;如果不是,請說明理由;

3)已知函數(shù)yx+2myx2﹣(2m+1x+m2+4m3)(0≤x≤5)是“合作函數(shù)”,且有唯一“合作點”.

①求出m的取值范圍;

②若它們的“共贏值”為24,試求出m的值.

【答案】1)是,x=﹣3x1;(2)不是,見解析;(3)①﹣3≤m12m≤6;②m2m3

【解析】

1)由于都經(jīng)過第一、第三象限,所以兩個函數(shù)有公共點,可以判斷兩個函數(shù)是“合作函數(shù)”,再聯(lián)立,解得,即可求“合作點”;

2)假設是“合作函數(shù)”,可求“合作點”為,再由,可得當時,是“合作函數(shù)”;當時,不是“合作函數(shù)”;

3由已知可得:,解得,再由已知可得當時,,當時,,因為只有一個“合作點”則;,由可分兩種情況求的值:當時,時,的有最大值為,當時,時,的有最大值為,分別求出符合條件的值即可.

解:(1是經(jīng)過第一、第三象限的直線,是經(jīng)過第一、第三象限的雙曲線,

兩函數(shù)有公共點,

存在取同一個值,使得,

函數(shù)是“合作函數(shù)”;

時,

,解得,

“合作點”為

2)假設函數(shù)是“合作函數(shù)”,

,

,

,

時,函數(shù)是“合作函數(shù)”;當時,函數(shù)不是“合作函數(shù)”;

3函數(shù)是“合作函數(shù)”,

,

,

時有唯一合作點,

時,,

時,,

時,滿足題意;

,

對稱軸為,

時,時,的有最大值為,

,

,

;

時,時,的有最大值為

,

,

;

綜上所述:

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】在初中階段的函數(shù)學習中,我們經(jīng)歷了列表、描點、連線畫函數(shù)圖象,并結(jié)合圖象研究函數(shù)性質(zhì)的過程.以下是我們研究函數(shù)性質(zhì)及其應用的部分過程,請按要求完成下列各小題.

1)請把下表補充完整,并在圖中補全該函數(shù)圖象;

5

4

3

2

1

0

1

2

3

4

5

3

0

3

2)根據(jù)函數(shù)圖象,判斷下列關于該函數(shù)性質(zhì)的說法是否正確,正確的在相應的括號內(nèi)打“√”,錯誤的在相應的括號內(nèi)打“×”;

①該函數(shù)圖象是軸對稱圖形,它的對稱軸為y軸;( )

②該函數(shù)在自變量的取值范圍內(nèi),有最大值和最小值,當時,函數(shù)取得最大值3;當時,函數(shù)取得最小值-3;( )

③當時,yx的增大而減小;當時,yx的增大而增大;( )

3)已知函數(shù)的圖象如圖所示,結(jié)合你所畫的函數(shù)圖象,直接寫出不等式的解集(保留1位小數(shù),誤差不超過0.2).

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【題目】如圖,一次函數(shù)yk1x+b的圖象與x軸、y軸分別交于AB兩點,與反比例函數(shù)y的圖象分別交于C,D兩點,點C2,4),點B是線段AC的中點.

1)求一次函數(shù)yk1x+b與反比例函數(shù)y的解析式;

2)求△COD的面積;

3)直接寫出當x取什么值時,k1x+b

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【題目】某校組織全校學生進行了一次社會主義核心價值觀知識競賽,賽后隨機抽取了各年級部分學生成績進行統(tǒng)計,制作如下頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.請根據(jù)圖表中提供的信息,解答下列問題:

分數(shù)段(表示分數(shù))

頻數(shù)

頻率

4

0.1

8

0.3

10

0.25

6

0.15

1)請求出該校隨機抽取了____學生成績進行統(tǒng)計;

2)表中____,____,并補全直方圖;

3)若用扇形統(tǒng)計圖描述此成績統(tǒng)計分布情況,則分數(shù)段對應扇形的圓心角度數(shù)是___;

4)若該校共有學生8000人,請估計該校分數(shù)在的學生有多少人?

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1)求證:AECBED;

2)若∠1=42°,求BDE的度數(shù).

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A. 3 B. C. 6 D. 3

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