請(qǐng)你做下面的實(shí)驗(yàn)，并回答問(wèn)題

分別以長(zhǎng)方形的一邊、直角三角形的一條直角邊所在的直線為旋轉(zhuǎn)軸，其余各邊旋轉(zhuǎn)而形成的曲面，將會(huì)各形成一個(gè)立體圖形，你認(rèn)為它們分別是_______和_______.

 

答案：圓柱; 圓錐
提示：

     在腦海中想象一下或用實(shí)物做一做實(shí)驗(yàn)

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

一、問(wèn)題背景：
某校九年級(jí)（1）班課題學(xué)習(xí)小組對(duì)家庭煤氣的使用量做了研究，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程和對(duì)數(shù)據(jù)的處理如下．
仔細(xì)觀察現(xiàn)在家庭使用的電子打火煤氣灶，發(fā)現(xiàn)當(dāng)關(guān)著煤氣的時(shí)候，煤氣旋鈕（以下簡(jiǎn)稱旋鈕）的位置為豎直方向，把這個(gè)位置定為0°，煤氣開(kāi)到最大時(shí)，位置為90度．（以0°位置作起始邊，旋鈕和起始邊的夾角）．在0～90°之間平均分成五等分，代表不同的煤氣流量，它們分別是18°，36°，54°，72°，90°，見(jiàn)圖1．
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在這些位置上分別以燒開(kāi)一壺水（3.75升）為標(biāo)準(zhǔn)，記錄所需的時(shí)間和所用的煤氣量．并根據(jù)旋鈕位置以及燒開(kāi)一壺水所需時(shí)間（用t表示）、所用煤氣量（用v表示），計(jì)算出不同旋鈕位置所代表的煤氣流量（用L表示），L=v/t，數(shù)據(jù)見(jiàn)右表．這樣就可以研究煤氣流量和燒開(kāi)一壺水所需時(shí)間及用氣量之間的關(guān)系了．
位置 燒開(kāi)一壺水所需 流量
時(shí)間（分） 煤氣量（m3） m3/分
18° 19 0.13 0.0068
36° 16 0.12 0.0076
54° 13 0.14 0.0107
72° 12 0.15 0.0124
90° 10 0.17 0.0172
二、任務(wù)要求：
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1、作圖：將下面圖2中的直方圖補(bǔ)充完整；在圖3中作出流量與時(shí)間的折線圖．
2、填空：①?gòu)膱D2可以看出，燒開(kāi)-壺水所耗用的最少煤氣量為
 
m2，此時(shí)旋鈕位置在
 
．
②從圖3可以看出，不考慮煤氣用量，燒開(kāi)一壺水所用的最短時(shí)間為
 
分鐘，此時(shí)旋鈕位置在
 
．
3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你對(duì)上述結(jié)果（用煤氣燒水最省時(shí)和最省氣）作一個(gè)簡(jiǎn)要的說(shuō)明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：044

意大利文藝復(fù)興時(shí)代的著名畫(huà)家達(dá)·芬奇對(duì)勾股定理也曾進(jìn)行了研究．他驗(yàn)證勾股定理的方法可以從下面的實(shí)驗(yàn)中得到體現(xiàn)．

(1)在一張長(zhǎng)方形的紙板上畫(huà)兩個(gè)邊長(zhǎng)分別為a，b的正方形，并連接BC，F(xiàn)E(如圖①所示)．

(2)沿ABCDEFA剪下，得到兩個(gè)大小相同的紙板Ⅰ，Ⅱ，如圖②所示．

(3)將紙板Ⅱ翻轉(zhuǎn)后與Ⅰ拼成如圖③所示的圖形．

(4)比較圖①，圖③中兩個(gè)多邊形ABCDEF和的面積，你能驗(yàn)證勾股定理嗎？請(qǐng)動(dòng)手做一做．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

請(qǐng)分析回答：
Ⅰ．下圖甲是臘梅綠色植物細(xì)胞代謝過(guò)程示意圖（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細(xì)胞器），圖乙是該植物置于密閉容器內(nèi)1小時(shí)CO2的變化曲線圖（標(biāo)準(zhǔn)狀況）。
（1）圖甲中細(xì)胞器a是________________，物質(zhì)⑤是__________。
（2）圖甲中細(xì)胞器c增大膜面積的方式是________________________________________。
（3）根據(jù)圖乙分析，在15℃、lklx光照條件下，該植物5小時(shí)內(nèi)光合作用固定CO2____mL；單位時(shí)間內(nèi)A點(diǎn)產(chǎn)生氧氣_______ B點(diǎn)（填大于/小于/等于）。在條件不變的情況下，若以O(shè)2吸收量為觀測(cè)指標(biāo)，在圖乙中畫(huà)出該植物在密閉容器內(nèi)15℃條件下1小時(shí)O2的變化曲線圖。
（4）臘梅是一種先花后葉植物，梅花花芽的形成標(biāo)志著_________生長(zhǎng)的開(kāi)始，開(kāi)花所需有機(jī)物最終來(lái)自__________�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)”，梅花開(kāi)花之前需要經(jīng)過(guò)低溫誘導(dǎo)，高溫、缺氧和缺水均可解除這種誘導(dǎo)作用，所以影響梅花開(kāi)花的生態(tài)因素有____________等。
（5）花期過(guò)后，綠葉復(fù)出，有人做了如下實(shí)驗(yàn)，給植物提供14CO2，光照一定時(shí)間(從1秒到數(shù)分鐘)后提取產(chǎn)物并分析。發(fā)現(xiàn)僅僅30秒的時(shí)間，CO2就已經(jīng)轉(zhuǎn)化為許多種類的化合物。要想探究CO2轉(zhuǎn)化成的第一個(gè)產(chǎn)物是什么，可能的實(shí)驗(yàn)思路是：
________________________________________________________________________。
Ⅱ．請(qǐng)分析回答植物激素與植物生命活動(dòng)的相關(guān)問(wèn)題：
（1）下圖甲表示乙烯促進(jìn)離層細(xì)胞合成和分泌酶X的過(guò)程，酶X能夠水解離層細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落。圖乙表示葉柄離層細(xì)胞兩側(cè)（近基端和遠(yuǎn)基端）的生長(zhǎng)素濃度與葉片脫落關(guān)系。
①圖甲中，參與酶X合成和分泌過(guò)程且含核酸和磷脂分子的細(xì)胞器是____________。
②已知生長(zhǎng)素在葉柄內(nèi)是從遠(yuǎn)基端向近基端進(jìn)行極性運(yùn)輸，通過(guò)對(duì)乙圖分析，該運(yùn)輸過(guò)程對(duì)乙烯的合成有___________作用。
（2）將小麥種子浸潤(rùn)萌發(fā)，下圖表示根部正在發(fā)展，從區(qū)域A剪取10mm長(zhǎng)的根段，配制不同濃度的生長(zhǎng)素溶液，在每一種溶液中放入相同數(shù)量的根段，浸泡兩天后測(cè)量根段長(zhǎng)度并計(jì)算平均值（如下表）。
生長(zhǎng)素濃度（ppm）
兩天后根段的平均長(zhǎng)度（mm）
0
12.0
10－5
12.3
10－4
12.8
10－3
12.3
10－2
11.2
10－1
10.6
   
上表數(shù)據(jù)________（能/不能）體現(xiàn)生長(zhǎng)素的作用具有兩重性。從上述表中可知，分別用生長(zhǎng)素濃度為10－5ppm和10－3ppm處理根段，兩天后的長(zhǎng)度基本相同。假設(shè)用某未知濃度的生長(zhǎng)素溶液處理根段，兩天后的根段長(zhǎng)度為12.3mm左右，為確定該濃度是10－5ppm還是10－3ppm，請(qǐng)你補(bǔ)充下面實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)期結(jié)果。將該未知濃度的生長(zhǎng)素溶液_________后，處理同樣的根段；兩天后測(cè)量根段的長(zhǎng)度。如果_________，則說(shuō)明該濃度為10－3ppm。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

請(qǐng)分析回答：
Ⅰ．下圖甲是臘梅綠色植物細(xì)胞代謝過(guò)程示意圖（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細(xì)胞器），圖乙是該植物置于密閉容器內(nèi)1小時(shí)CO2的變化曲線圖（標(biāo)準(zhǔn)狀況）。
（1）圖甲中細(xì)胞器a是________________，物質(zhì)⑤是__________。
（2）圖甲中細(xì)胞器c增大膜面積的方式是________________________________________。
（3）根據(jù)圖乙分析，在15℃、lklx光照條件下，該植物5小時(shí)內(nèi)光合作用固定CO2____mL；單位時(shí)間內(nèi)A點(diǎn)產(chǎn)生氧氣_______ B點(diǎn)（填大于/小于/等于）。在條件不變的情況下，若以O(shè)2吸收量為觀測(cè)指標(biāo)，在圖乙中畫(huà)出該植物在密閉容器內(nèi)15℃條件下1小時(shí)O2的變化曲線圖。
（4）臘梅是一種先花后葉植物，梅花花芽的形成標(biāo)志著_________生長(zhǎng)的開(kāi)始，開(kāi)花所需有機(jī)物最終來(lái)自__________�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)”，梅花開(kāi)花之前需要經(jīng)過(guò)低溫誘導(dǎo)，高溫、缺氧和缺水均可解除這種誘導(dǎo)作用，所以影響梅花開(kāi)花的生態(tài)因素有____________等。
（5）花期過(guò)后，綠葉復(fù)出，有人做了如下實(shí)驗(yàn)，給植物提供14CO2，光照一定時(shí)間(從1秒到數(shù)分鐘)后提取產(chǎn)物并分析。發(fā)現(xiàn)僅僅30秒的時(shí)間，CO2就已經(jīng)轉(zhuǎn)化為許多種類的化合物。要想探究CO2轉(zhuǎn)化成的第一個(gè)產(chǎn)物是什么，可能的實(shí)驗(yàn)思路是：
________________________________________________________________________。
Ⅱ．請(qǐng)分析回答植物激素與植物生命活動(dòng)的相關(guān)問(wèn)題：
（1）下圖甲表示乙烯促進(jìn)離層細(xì)胞合成和分泌酶X的過(guò)程，酶X能夠水解離層細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落。圖乙表示葉柄離層細(xì)胞兩側(cè)（近基端和遠(yuǎn)基端）的生長(zhǎng)素濃度與葉片脫落關(guān)系。
①圖甲中，參與酶X合成和分泌過(guò)程且含核酸和磷脂分子的細(xì)胞器是____________。
②已知生長(zhǎng)素在葉柄內(nèi)是從遠(yuǎn)基端向近基端進(jìn)行極性運(yùn)輸，通過(guò)對(duì)乙圖分析，該運(yùn)輸過(guò)程對(duì)乙烯的合成有___________作用。
（2）將小麥種子浸潤(rùn)萌發(fā)，下圖表示根部正在發(fā)展，從區(qū)域A剪取10mm長(zhǎng)的根段，配制不同濃度的生長(zhǎng)素溶液，在每一種溶液中放入相同數(shù)量的根段，浸泡兩天后測(cè)量根段長(zhǎng)度并計(jì)算平均值（如下表）。
生長(zhǎng)素濃度（ppm）
兩天后根段的平均長(zhǎng)度（mm）
0
12.0
10－5
12.3
10－4
12.8
10－3
12.3
10－2
11.2
10－1
10.6
   
上表數(shù)據(jù)________（能/不能）體現(xiàn)生長(zhǎng)素的作用具有兩重性。從上述表中可知，分別用生長(zhǎng)素濃度為10－5ppm和10－3ppm處理根段，兩天后的長(zhǎng)度基本相同。假設(shè)用某未知濃度的生長(zhǎng)素溶液處理根段，兩天后的根段長(zhǎng)度為12.3mm左右，為確定該濃度是10－5ppm還是10－3ppm，請(qǐng)你補(bǔ)充下面實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)期結(jié)果。將該未知濃度的生長(zhǎng)素溶液_________后，處理同樣的根段；兩天后測(cè)量根段的長(zhǎng)度。如果_________，則說(shuō)明該濃度為10－3ppm。

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