寫(xiě)出函數(shù)解析式表示下列關(guān)系，并指出它們各是什么函數(shù)：
（1）體積是常數(shù)V時(shí)，圓柱的底面積S與高h(yuǎn)的關(guān)系；
（2）柳樹(shù)鄉(xiāng)共有耕地面積S（單位：hm2），該鄉(xiāng)人均耕地面積y（單位：hm2/人）與全鄉(xiāng)總?cè)丝趚的關(guān)系．
考點(diǎn)：根據(jù)實(shí)際問(wèn)題列反比例函數(shù)關(guān)系式
專(zhuān)題：
分析：（1）利用圓柱體的體積計(jì)算方法得出S與h的函數(shù)關(guān)系；
（2）利用總面積÷全鄉(xiāng)總?cè)丝?鄉(xiāng)人均耕地面積，進(jìn)而得出答案．
解答：解：（1）由題意可得：S=
V
h
；

（2）由題意可得：y=
S
x
．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了根據(jù)實(shí)際問(wèn)題列出函數(shù)關(guān)系式，得出正確等量關(guān)系是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把自然數(shù)1到200按如圖所示方式排列，用如圖所示的長(zhǎng)方形框可以圍住2×3個(gè)數(shù)．
（1）請(qǐng)用字母n表示其中一個(gè)數(shù)，并求出這6個(gè)數(shù)的和（用含字母n的代數(shù)式表示）；
（2）當(dāng)長(zhǎng)方形框中左上角的數(shù)是45時(shí)，這6個(gè)數(shù)的和是多少？
（3）長(zhǎng)方形框中6個(gè)數(shù)的和可能是423嗎？若可能，請(qǐng)求出長(zhǎng)方形框中的最大數(shù)是多少？若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

點(diǎn)P（a，a-1）在第四象限，則a的取值范圍是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將邊長(zhǎng)為6的正方形紙片ABCD按如圖方式折疊，AE，AF為折痕，點(diǎn)B，D都落在G點(diǎn)，
（1）找出圖中的全等三角形；
（2）若BE=2，求DF=？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，一條公路兩次拐彎后，和原來(lái)的方向相同，第一次拐彎的角∠B是142°，第二次拐彎的角∠C是多少度？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

王帆的腿骨折了，他的好朋友李陽(yáng)為了不讓耽誤上課，由原來(lái)步行上學(xué)，改為騎小三輪車(chē)接送王帆到校上課．如圖，李陽(yáng)家到學(xué)校的路程是0.5km，到王帆家的路程是3km，已知李陽(yáng)騎小三輪車(chē)的速度是他步行速度的3倍，接送王帆要比自己步行去上學(xué)多用20min，問(wèn)李陽(yáng)步行速度和騎車(chē)速度各是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

修一條公路，甲乙兩隊(duì)合作6天可以完成，先由甲隊(duì)修5天，再由乙隊(duì)修3天，還剩這條公路的
3
10
沒(méi)有修，已知甲隊(duì)每天比乙隊(duì)多修20米，這條公路全長(zhǎng)多少米？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

x
x-1
=
3a
2x-2
-2有非負(fù)數(shù)解，求a的范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

60
化成最簡(jiǎn)二次根式是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案