【題目】如圖,在梯形ABCD中,,AD=BC,ECD的中點(diǎn),BEACF,過(guò)點(diǎn)F,交AE于點(diǎn)G

1)求證:AG=BF;

2)當(dāng)時(shí),求證:

【答案】1)見(jiàn)解析;(2)見(jiàn)解析

【解析】

1)根據(jù)等腰梯形的性質(zhì)求得∠ADE=∠BCE,進(jìn)而證得△ADE≌△BCE,得出AEBE,根據(jù)平行線分線段成比例定理即可證得結(jié)論;

2)先根據(jù)已知條件證得△CAB∽△CBF,證得,因?yàn)?/span>BFAG,BCAD,所以,從而證得ABADAGAC

證明:(1)∵在梯形ABCD中,ABCD,ADBC,

∴∠ADE=∠BCE,

在△ADE和△BCE

∴△ADE≌△BCE

AEBE,

FGAB,

AGBF

2)∵AD2CACF,

ADBC,

∵∠BCF=∠ACB,

∴△CAB∽△CBF

BFAGBCAD,

ABADAGAC

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在邊長(zhǎng)為4正方形OABC中,OB為對(duì)角線,過(guò)點(diǎn)OOB的垂線.以點(diǎn)O為圓心,r為半徑作圓,過(guò)點(diǎn)C做⊙O的兩條切線分別交OB垂線、BO延長(zhǎng)線于點(diǎn)D、E,CD、CE分別切⊙O于點(diǎn)P、Q,連接AE

1)請(qǐng)先在一個(gè)等腰直角三角形內(nèi)探究tan22.5°的值;

2)求證:

DOOE;

AECD,且AECD

3)當(dāng)OAOD時(shí):

①求∠AEC的度數(shù);

②求r的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中.點(diǎn)A、B在反比例函數(shù)y的圖象上運(yùn)動(dòng),且始終保持線段AB4的長(zhǎng)度不變,M為線段AB的中點(diǎn),連接OM,則線段OM的長(zhǎng)度是_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在每個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形的網(wǎng)格中,的頂點(diǎn),,均在格點(diǎn)上,邊上任意一點(diǎn),以為中心,取旋轉(zhuǎn)角等于,把點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為,當(dāng)最短時(shí),畫(huà)出點(diǎn),并說(shuō)明最短的理由是________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖①,在等腰中,如圖①,在等腰中,平分于點(diǎn).點(diǎn)為線段上一點(diǎn)(不與端點(diǎn)、重合),的延長(zhǎng)線交于點(diǎn),與交于點(diǎn),連接、

(1)求證:

(2)求的度數(shù);

(3)探究線段之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)A(4),B(3m)是直線AB與反比例函數(shù)x0)圖象的兩個(gè)交點(diǎn).ACx軸,垂足為點(diǎn)C,已知D(0,1),連接AD,BD,BC

1)求直線AB的表達(dá)式;

2ABCABD的面積分別為S1,S2,求S2S1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為a,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿折線A→B→D→C→A的路徑運(yùn)動(dòng),回到點(diǎn)A時(shí)運(yùn)動(dòng)停止.設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的路程長(zhǎng)為x,AP長(zhǎng)為y,則y關(guān)于x的函數(shù)圖象大致是()

A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】受疫情影響,很多學(xué)校都紛紛響應(yīng)了“停課不停學(xué)”的號(hào)召,開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng).為了解學(xué)生上網(wǎng)課使用的設(shè)備類(lèi)型,某校從“電腦、手機(jī)、電視、其它”四種類(lèi)型的設(shè)備對(duì)學(xué)生做了一次抽樣調(diào)查.調(diào)查結(jié)果顯示,每個(gè)學(xué)生只選擇了以上四種設(shè)備類(lèi)型中的一種,現(xiàn)將調(diào)查的結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:

1)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

2)若該校共有1500名學(xué)生,估計(jì)全校用手機(jī)上網(wǎng)課的學(xué)生共有___________名;

3)在上網(wǎng)課時(shí),老師在A、B、C、D四位同學(xué)中隨機(jī)抽取一名學(xué)生回答問(wèn)題,求兩次都抽取到同一名學(xué)生回答問(wèn)題的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若二次函數(shù)y=ax2+bx+c的x與y的部分對(duì)應(yīng)值如下表:則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

x

-1

0

1

2

3

y

A. 二次函數(shù)圖像與x軸交點(diǎn)有兩個(gè)

B. x≥2時(shí)y隨x的增大而增大

C. 二次函數(shù)圖像與x軸交點(diǎn)橫坐標(biāo)一個(gè)在-1~0之間,另一個(gè)在2~3之間

D. 對(duì)稱(chēng)軸為直線x=1.5

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同步練習(xí)冊(cè)答案