3、如圖所示，圖1是圖2中正方體的平面展開圖（兩圖中的箭頭位置和方向是一致的），那么，圖1中的線段AB在圖2中的對應(yīng)線段是（　　）
分析：觀察 由平面圖形轉(zhuǎn)化為正方體的變化求解．
解答：解：將圖1中的平面圖折成正方體，
觀察圖形可知圖1中的線段AB在圖2中的對應(yīng)線段是e．
故選C．
點評：本題考查了幾何體的展開與折疊問題．培養(yǎng)觀察能力和空間想象能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源：數(shù)學教研室 題型：044

如圖所示，圖(1)是用硬紙板做成的兩個全等的直角三角形，兩直角邊的長分別為a和b，斜邊長為c，圖(2)是以c為直角邊的等腰直角三角形，請你開動腦筋，將它拼成一個能證明勾股定理的圖形．

(1)畫出拼成的這個圖形的示意圖，寫出它是什么圖形；

(2)用這個圖形證明勾股定理；

(3)假設(shè)圖(1)中的直角三角形有若干個，你能運用圖(1)中所給的直角三角形拼出另一個能證明勾股定理的圖形嗎?請畫出拼后的示意圖．(無需證明)

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：044

如圖所示，圖(1)是用硬紙板做成的兩個全等的直角三角形，兩直角邊的長分別為a和b，斜邊長為c，圖(2)是以c為直角邊的等腰直角三角形，請你開動腦筋，將它拼成一個能證明勾股定理的圖形．

(1)畫出拼成的這個圖形的示意圖，寫出它是什么圖形；

(2)用這個圖形證明勾股定理；

(3)假設(shè)圖(1)中的直角三角形有若干個，你能運用圖(1)中所給的直角三角形拼出另一個能證明勾股定理的圖形嗎?請畫出拼后的示意圖．(無需證明)

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科目：初中數(shù)學 來源：新教材完全解讀　九年級數(shù)學　(下冊)　(配華東師大版新課標) 華東師大版新課標 題型：044

某瓜果基地市場部為指導該基地某種蔬菜的生產(chǎn)和銷售，在對歷年市場行情和生產(chǎn)情況進行調(diào)查的基礎(chǔ)上，對今年這種蔬菜上市后的市場售價和成本進行了預(yù)測，提供了兩方面的信息如圖所示，圖(2)中兩個實心黑點所對應(yīng)的坐標分別指相應(yīng)月份的售價和成本，生產(chǎn)成本6月份最低，圖(1)的圖象是線段，圖(2)的圖象是拋物線的一部分．

請你根據(jù)圖象提供的信息說明：

(1)在3月份出售這種蔬菜，每千克收益是多少元？(收益＝售價－成本)

(2)哪個月出售這種蔬菜，每千克的收益最大？說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：單選題

如圖所示，圖1是圖2中正方體的平面展開圖（兩圖中的箭頭位置和方向是一致的），那么，圖1中的線段AB在圖2中的對應(yīng)線段是


  1. A.
    k
  2. B.
    h
  3. C.
    e
  4. D.
    d

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