如圖(單位:m),等腰三角形ABC以2米/秒的速度沿直線L向正方形移動(dòng),直到AB與CD重合.設(shè)x秒時(shí),三角形與正方形重疊部分的面積為ym2
(1)寫出y與x的關(guān)系式;
(2)當(dāng)x=2,3.5時(shí),y分別是多少?
(3)當(dāng)重疊部分的面積是正方形面積的一半時(shí),三角形移動(dòng)了多長時(shí)間?

【答案】分析:(1)根據(jù)題意可知,三角形與正方形重合部分是個(gè)等腰直角三角形,且直角邊都是2x,據(jù)此可得出y、x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)可將x的值,代入(1)的函數(shù)關(guān)系式中,即可求得y的值;
(3)將正方形的面積的一半代入(1)的函數(shù)關(guān)系式中,即可求得x的值.(其實(shí)此時(shí)AB與DC重合,也就是說等腰三角形運(yùn)動(dòng)的距離正好是正方形的邊長10m,因此x=5)
解答:解:(1)因?yàn)槿切闻c正方形重合部分是個(gè)等腰直角三角形,且直角邊都是2x,
所以y=2x2;

(2)在y=2x2中,
當(dāng)x=2時(shí),y=8;
當(dāng)x=3.5時(shí),y=24.5;

(3)在y=2x2
因?yàn)楫?dāng)y=50時(shí),2x2=50,
所以x2=25,x=5秒(負(fù)值舍去).
點(diǎn)評(píng):本題考查了函數(shù)關(guān)系式的求法以及函數(shù)求值問題;命題立意:考查綜合應(yīng)用知識(shí),分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,邊長為4的等邊三角形AOB的頂點(diǎn)O在坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)A在x軸正半軸上,點(diǎn)B在第一象限.一動(dòng)點(diǎn)P沿x軸以每秒1個(gè)單位長的速度向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)A時(shí)停止運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是t秒.將線段BP的中點(diǎn)繞點(diǎn)P按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)60°得點(diǎn)C,點(diǎn)C隨點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)而運(yùn)動(dòng),連接CP、CA,過點(diǎn)P作PD⊥OB于點(diǎn)D.
(1)填空:PD的長為
3
2
t
3
2
t
用含t的代數(shù)式表示);
(2)求點(diǎn)C的坐標(biāo)(用含t的代數(shù)式表示);
(3)在點(diǎn)P從O向A運(yùn)動(dòng)的過程中,△PCA能否成為直角三角形?若能,求t的值.若不能,請說明理由;
(4)填空:在點(diǎn)P從O向A運(yùn)動(dòng)的過程中,點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)路線的長為
2
3
2
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•義烏市模擬)如圖,邊長為4的等邊△AOB的頂點(diǎn)O在坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)A在x軸正半軸上,點(diǎn)B在第一象限.一動(dòng)點(diǎn)P沿x軸以每秒1個(gè)單位長度的速度由點(diǎn)O向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)A時(shí)停止運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是t秒.在點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)過程中,線段BP的中點(diǎn)為點(diǎn)E,將線段PE繞點(diǎn)P按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)60°得PC. 
(1)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到線段OA的中點(diǎn)時(shí),點(diǎn)C的坐標(biāo)為
7
2
,
3
2
7
2
,
3
2
;
(2)在點(diǎn)P從點(diǎn)O到點(diǎn)A的運(yùn)動(dòng)過程中,用含t的代數(shù)式表示點(diǎn)C的坐標(biāo);
(3)在點(diǎn)P從點(diǎn)O到點(diǎn)A的運(yùn)動(dòng)過程中,求出點(diǎn)C所經(jīng)過的路徑長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖①所示,圓形轉(zhuǎn)盤被等分成三個(gè)扇形,并分別標(biāo)有數(shù)字-1,2,3.正方形ABCD的邊長為4(如圖②),現(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn):自由轉(zhuǎn)到轉(zhuǎn)盤兩次,指針指向的數(shù)字分別作為點(diǎn)P的坐標(biāo)(第一次指向的數(shù)字為橫坐標(biāo),第二次指向的數(shù)字為縱坐標(biāo)).
(1)用列表法(或畫樹狀圖法)表示點(diǎn)P坐標(biāo)的所有可能情況;
(2)求P點(diǎn)落在正方形ABCD面上(含正方形內(nèi)和邊界)的概率;
(3)將正方形ABCD平移整數(shù)個(gè)單位,使點(diǎn)P落在正方形ABCD面上的概率為
23
?若存在,指出其中的一種平移方式;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

  如圖,邊長為4的等邊三角形AOB的頂點(diǎn)O在坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)A在x軸正半軸上,點(diǎn)B在第一象限.一動(dòng)點(diǎn)P沿x軸以每秒1個(gè)單位長的速度向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)A時(shí)停止運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是t秒.將線段BP的中點(diǎn)繞點(diǎn)P按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)60°得點(diǎn)C,點(diǎn)C隨點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)而運(yùn)動(dòng),連接CP、CA,過點(diǎn)P作PD⊥OB于點(diǎn)D.

(1)填空:PD的長為               (用含t的代數(shù)式表示);
(2)求點(diǎn)C的坐標(biāo)(用含t的代數(shù)式表示);
(3)在點(diǎn)P從O向A運(yùn)動(dòng)的過程中,△PCA能否成為直角三角形?若能,求t的值.若不能,請說明理由;
(4)填空:在點(diǎn)P從O向A運(yùn)動(dòng)的過程中,點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)路線的長為                            

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年浙江省翠苑中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期3月考數(shù)學(xué)卷(帶解析) 題型:解答題

  如圖,邊長為4的等邊三角形AOB的頂點(diǎn)O在坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)A在x軸正半軸上,點(diǎn)B在第一象限.一動(dòng)點(diǎn)P沿x軸以每秒1個(gè)單位長的速度向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)A時(shí)停止運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是t秒.將線段BP的中點(diǎn)繞點(diǎn)P按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)60°得點(diǎn)C,點(diǎn)C隨點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)而運(yùn)動(dòng),連接CP、CA,過點(diǎn)P作PD⊥OB于點(diǎn)D.

(1)填空:PD的長為               (用含t的代數(shù)式表示);
(2)求點(diǎn)C的坐標(biāo)(用含t的代數(shù)式表示);
(3)在點(diǎn)P從O向A運(yùn)動(dòng)的過程中,△PCA能否成為直角三角形?若能,求t的值.若不能,請說明理由;
(4)填空:在點(diǎn)P從O向A運(yùn)動(dòng)的過程中,點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)路線的長為                            

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