如圖,A,B兩個(gè)旅游點(diǎn)從2008年至2012年“十一”的旅游人數(shù)變化情況分別用實(shí)線和虛線表示,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖所反映的信息解答以下問題:
(1)B旅游點(diǎn)的旅游人數(shù)相對上一年,增長最快的是
2011
2011
年(填年份);
(2)填表,并從平均數(shù)和方差的角度,用一句話對這兩個(gè)旅游點(diǎn)的情況進(jìn)行評價(jià).
評價(jià):
兩個(gè)旅游點(diǎn)的旅游人數(shù)的平均數(shù)相同,但B旅游點(diǎn)的旅游人數(shù)的方差較小,旅游人數(shù)相對穩(wěn)定
兩個(gè)旅游點(diǎn)的旅游人數(shù)的平均數(shù)相同,但B旅游點(diǎn)的旅游人數(shù)的方差較小,旅游人數(shù)相對穩(wěn)定
 旅游點(diǎn) 平均數(shù)   方差
 A
.
xA
=3
S2A=
2
2
 
 B
.
xB
=
3
3
 
SB2=
2
5
分析:(1)觀察折線統(tǒng)計(jì)圖中的虛線部分,找出增長最快的年份即可;
(2)求出B旅游點(diǎn)旅游人數(shù)的平均數(shù),求出A旅游點(diǎn)人數(shù)的方差,填表即可;觀察得出兩個(gè)旅游點(diǎn)的平均數(shù)相同,但是B方差小于A方差,可得出B旅游點(diǎn)旅游人數(shù)相對穩(wěn)定.
解答:解:(1)B旅游點(diǎn)的旅游人數(shù)相對上一年,增長最快的是2011年;
(2)S2A=
1
5
×(4+1+0+1+4)=2;
.
xB
=
1
5
×(3+3+2+4+3)=3,
填表如下:
旅游點(diǎn) 平均數(shù) 方差
A
.
xA
=3
S2A=2
B
.
xB
=3
SB2=
2
5
評價(jià):兩個(gè)旅游點(diǎn)的旅游人數(shù)的平均數(shù)相同,但B旅游點(diǎn)的旅游人數(shù)的方差較小,旅游人數(shù)相對穩(wěn)定.
故答案為:(1)2011;(2)2;3;兩個(gè)旅游點(diǎn)的旅游人數(shù)的平均數(shù)相同,但B旅游點(diǎn)的旅游人數(shù)的方差較小,旅游人數(shù)相對穩(wěn)定
點(diǎn)評:此題考查了折線統(tǒng)計(jì)圖,算術(shù)平方根,方差,弄清題意是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

36、如圖所示是某風(fēng)景區(qū)的旅游路線示意圖,其中B、C、D為風(fēng)景點(diǎn),E為兩條路的交叉點(diǎn),圖中數(shù)據(jù)為相應(yīng)兩點(diǎn)間的路程(單位:km).一學(xué)生從A處出發(fā),以2km/h的速度步行游覽,每個(gè)景點(diǎn)的逗留時(shí)間均為0.5h.
(1)當(dāng)他沿著路線A-D-C-E-A游覽回到A處時(shí),共用了3h,求CE的長;
(2)若此學(xué)生打算從A處出發(fā)后,步行速度與在景點(diǎn)的逗留時(shí)間保持不變,且在最短時(shí)間內(nèi)看完三個(gè)景點(diǎn)返回到A處,請你為他設(shè)計(jì)一條步行路線,并說明這樣設(shè)計(jì)的理由(不考慮其他因素).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:044

(2005年,重慶)如圖,A,B兩個(gè)旅游點(diǎn)從2001年至2005年“五·一”的旅游人數(shù)變化情況分別用實(shí)線和虛線表示,根據(jù)圖中所示解答以下問題:

(1)B旅游點(diǎn)的旅游人數(shù)相對上一年,增長最快的是哪一年?

(2)求A、B兩個(gè)旅游點(diǎn)從2001年到2005年旅游人數(shù)出平均數(shù)和方差,并從平均數(shù)和方差的角度,用一句話對這兩個(gè)旅游點(diǎn)的情況進(jìn)行評價(jià);

(3)A旅游點(diǎn)現(xiàn)在的門票價(jià)格為每人80元,為保護(hù)旅游點(diǎn)環(huán)境和游客的安全,A旅游點(diǎn)的最佳接待人數(shù)為4萬人,為控制游客數(shù)量,A旅游點(diǎn)決定提高門票價(jià)格,已知門票價(jià)格x(元)與游客人數(shù)y(萬人)滿足函數(shù)關(guān)系,,若要使A旅游點(diǎn)的游客人數(shù)不超過4萬人,則門票價(jià)格至少應(yīng)提高多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年北京市順義區(qū)中考二模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

甲、乙兩個(gè)旅游景點(diǎn)今年5月上旬每天接待游客的人數(shù)如圖所示,甲、乙兩景點(diǎn)日接待游客人數(shù)的方差大小關(guān)系為:      

 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,A、B兩個(gè)旅游點(diǎn)從2002年至2006年“五、一”的旅游人數(shù)變化情況分別用實(shí)線和虛線表示.根據(jù)圖中所示解答以下問題:

⑴B旅游點(diǎn)的旅游人數(shù)相對上一年,增長最快的是哪一年?

⑵求A、B兩個(gè)旅游點(diǎn)從2002到2006年旅游人數(shù)的平均數(shù)和方差,并從平均數(shù)和方差的角度,用一句話對這兩個(gè)旅游點(diǎn)的情況進(jìn)行評價(jià);

⑶A旅游點(diǎn)現(xiàn)在的門票價(jià)格為每人80元,為保護(hù)旅游點(diǎn)環(huán)境和游客的安全,A旅游點(diǎn)的最佳接待人數(shù)為4萬人,為控制游客數(shù)量,A旅游點(diǎn)決定提高門票價(jià)格.已知門票價(jià)格x(元)與游客人數(shù)y(萬人)滿足函數(shù)關(guān)系.若要使A旅游點(diǎn)的游客人數(shù)不超過4萬人,則門票價(jià)格至少應(yīng)提高多少?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案