【題目】能說明命題“關(guān)于x的一元二次方程x2+mx+4=0，當(dāng)m＜﹣2時(shí)必有實(shí)數(shù)解”是假命題的一個(gè)反例為（　�。�

A. m=﹣4 B. m=﹣3 C. m=﹣2 D. m=4

【答案】B

【解析】試題分析：m的值滿足m＜-2，且此時(shí)方程沒有實(shí)數(shù)解，這時(shí)m的值可作為反例．

試題解析：：當(dāng)m=-3時(shí)，方程化為x2-3m+4=0，△=9-4×4＜0，方程沒有實(shí)數(shù)解，所以m=-3可作為說明命題“關(guān)于x的一元二次方程x2+mx+4=0，當(dāng)m＜-2時(shí)必有實(shí)數(shù)解”是假命題的一個(gè)反例．

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若﹣3x2my3與2x4yn是同類項(xiàng)，那么m﹣n=（　�。�

A. 0 B. 1 C. ﹣1 D. ﹣2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了解某學(xué)校學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展情況，在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽查了部分學(xué)生參加音樂、體育、美術(shù)、書法等活動(dòng)項(xiàng)目（每人只限一項(xiàng)）的情況．并將所得數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如圖所示．

（1）求在這次調(diào)查中，一共抽查了多少名學(xué)生；

（2）求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中參加“音樂”活動(dòng)項(xiàng)目所對(duì)扇形的圓心角的度數(shù)；

（3）若該校有2400名學(xué)生，請(qǐng)估計(jì)該校參加“美術(shù)”活動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】將5700 000用科學(xué)記數(shù)法表示為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列事件中，確定事件是（　�。�

A. 早晨太陽從西方升起

B. 打開電視機(jī)，它正在播動(dòng)畫片

C. 擲一枚硬幣，正面向上

D. 任意買一張電影票，座位號(hào)是2的倍數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知正方形ABCD邊長(zhǎng)為6，將其折疊，使點(diǎn)D落在AB邊的中點(diǎn)E處，折痕為FH，點(diǎn)C落在Q處，EQ與BC交于點(diǎn)G，則△EBG的周長(zhǎng)是（ ）

A．15 B．12 C．8 D．6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知直線l1∥l2，且l3與l1，l2分別交于A，B兩點(diǎn)，l4與l1，l2相交于C，D兩點(diǎn)，點(diǎn)P在直線AB上．

（1）【探究1】如圖1，當(dāng)點(diǎn)P在A，B兩點(diǎn)間滑動(dòng)時(shí)，試探究∠1，∠2，∠3之間的關(guān)系是否發(fā)生變化？并說明理由；

（2）【應(yīng)用】如圖2，A點(diǎn)在B處北偏東32°方向，A點(diǎn)在C處的北偏西56°方向，應(yīng)用探究1的結(jié)論求出∠BAC的度數(shù)．

（3）【探究2】如果點(diǎn)P在A，B兩點(diǎn)外側(cè)運(yùn)動(dòng)時(shí)，試探究∠ACP，∠BDP，∠CPD之間的關(guān)系，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】有理數(shù)和無理數(shù)統(tǒng)稱為_______

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某商場(chǎng)第一次用10000元購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種商品，銷售完成后共獲利2200元，其中甲種商品每件進(jìn)價(jià)60元，售價(jià)70元；乙種商品每件進(jìn)價(jià)50元，售價(jià)65元．

（1）求該商場(chǎng)購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種商品各多少件？

（2）商場(chǎng)第二次以原進(jìn)價(jià)購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種商品，且購(gòu)進(jìn)甲、乙商品的數(shù)量分別與第一次相同，甲種商品按原售價(jià)出售，而乙種商品降價(jià)銷售，要使第二次購(gòu)進(jìn)的兩種商品全部售出后，獲利不少于1800元，乙種商品最多可以降價(jià)多少元？

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