如右圖，已知：，，下列條件中能使ΔABC≌ΔDEF的是（    ）

 

  A．   B．C．    D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2008•攀枝花）從2006～2007學(xué)年下學(xué)期開始，攀枝花市對初中各年級的期末調(diào)研成績實行“RSR”評價，各學(xué)科成績均以A、B、C、D、E五個等級反饋回學(xué)校，其中A代表分數(shù)在90～100分；B代表分數(shù)在80～90分；C代表分數(shù)在70～80分；D代表分數(shù)在60～70分；E代表分數(shù)不及格（總分為100分，且所有得分均為整數(shù)）．現(xiàn)將某學(xué)校某班學(xué)生在2007年秋季學(xué)期抽考中反饋的教學(xué)成績制成如統(tǒng)計圖．已知各長方形的高度之比從左往右依次為4：6：3：4：1，評價結(jié)果為E的有3人．請你回答以下問題：
（1）該班共有多少名學(xué)生參加了調(diào)研考試？
（2）該班為A等級的頻數(shù)是多少？D等級的頻率是多少？（精確到1%）
（3）如果你是該校教學(xué)校長，請你就該班下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)提出兩條合理化建議．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知點A，B，C的坐標(biāo)分別是（-3，3），（-2，0）和（-6，3），將△ABC先向右平移5個單位，再向上平移兩個單位得到△A′B′C′
（1）在圖中畫出△A′B′C′；
（2）填寫下表
AB的長度
BC的長度
點C’的坐標(biāo)
△A′B′C′的面積

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

從2006～2007學(xué)年下學(xué)期開始，攀枝花市對初中各年級的期末調(diào)研成績實行“RSR”評價，各學(xué)科成績均以A、B、C、D、E五個等級反饋回學(xué)校，其中A代表分數(shù)在90～100分；B代表分數(shù)在80～90分；C代表分數(shù)在70～80分；D代表分數(shù)在60～70分；E代表分數(shù)不及格（總分為100分，且所有得分均為整數(shù)）．現(xiàn)將某學(xué)校某班學(xué)生在2007年秋季學(xué)期抽考中反饋的教學(xué)成績制成如統(tǒng)計圖．已知各長方形的高度之比從左往右依次為4：6：3：4：1，評價結(jié)果為E的有3人．請你回答以下問題：
（1）該班共有多少名學(xué)生參加了調(diào)研考試？
（2）該班為A等級的頻數(shù)是多少？D等級的頻率是多少？（精確到1%）
（3）如果你是該校教學(xué)校長，請你就該班下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)提出兩條合理化建議．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2008年四川省攀枝花市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

從2006～2007學(xué)年下學(xué)期開始，攀枝花市對初中各年級的期末調(diào)研成績實行“RSR”評價，各學(xué)科成績均以A、B、C、D、E五個等級反饋回學(xué)校，其中A代表分數(shù)在90～100分；B代表分數(shù)在80～90分；C代表分數(shù)在70～80分；D代表分數(shù)在60～70分；E代表分數(shù)不及格（總分為100分，且所有得分均為整數(shù)）．現(xiàn)將某學(xué)校某班學(xué)生在2007年秋季學(xué)期抽考中反饋的教學(xué)成績制成如統(tǒng)計圖．已知各長方形的高度之比從左往右依次為4：6：3：4：1，評價結(jié)果為E的有3人．請你回答以下問題：
（1）該班共有多少名學(xué)生參加了調(diào)研考試？
（2）該班為A等級的頻數(shù)是多少？D等級的頻率是多少？（精確到1%）
（3）如果你是該校教學(xué)校長，請你就該班下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)提出兩條合理化建議．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如右圖，已知以直角梯形ABCD的腰CD為直徑的半圓O與梯形的上底AD、下底BC以及腰AB均相切，切點分別是D、C、E．若半圓O的半徑為2，梯形的腰AB為5，則該梯形的周長是（     ）.

A．14              B．12               C．10               D．9

 


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