判斷方程根的情況：25x2+20x+4=0．
考點(diǎn)：根的判別式
專題：
分析：先計(jì)算出判別式的值，然后根據(jù)判別式的意義判斷方程根的情況．
解答：解：根據(jù)題意得△=202-4×25×4=400-400=0，
所以方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的根的判別式△=b2-4ac：當(dāng)△＞0，方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根；當(dāng)△=0，方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根；當(dāng)△＜0，方程沒有實(shí)數(shù)根．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知等腰△ABC中，AB=AC，BC=
3
AB，求sinB，cosB，tanB．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

求函數(shù)y=
1
2x-1
圖象經(jīng)下列對(duì)稱變換后得到的函數(shù)解析式．
（1）關(guān)于x軸對(duì)稱；
（2）關(guān)于y軸對(duì)稱；
（3）向右平移3個(gè)單位，再向下平移2個(gè)單位，再作關(guān)于y軸的對(duì)稱．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

化簡：（
3
-x）2-（
x
-3）2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知三角形的三條邊長分別為a，b，c，化簡代數(shù)式|a+b-c|-|a-b-c|．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

分解因式：
（1）a5b-8a3b3+16ab5
（2）x2+42x+440．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在矩形紙片ABCD中，AB=6cm，BC=8cm，將矩形紙片折疊，使點(diǎn)C與點(diǎn)A重合，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出折痕，并求折痕的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將一列數(shù)-1，2，-3，4，-5，6，…，如圖所示有序排列．根據(jù)圖中排列規(guī)律知，“峰1”中峰頂位置（C的位置）是4，那么，“峰202”中C 的位置的有理數(shù)是
 
．“峰2n+1”中B 的位置的數(shù)是
 
（用n表示）；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知三角形的兩邊長分別是4和7，第三邊是方程x2-11x+24=0的根，則第三邊長是
 
．

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