如圖，由幾個(gè)相同的小正方體搭成的幾何體的主視圖和俯視圖，組成這個(gè)幾何體的小正方體的個(gè)數(shù)是（　�。�
A、5個(gè)或6個(gè)B、6個(gè)或7個(gè)C、7個(gè)或8個(gè)D、8個(gè)或9個(gè)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列圖形的主視圖與其它三個(gè)不同的是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是三個(gè)大小不等的正方體拼成的幾何體，其中兩個(gè)較小正方體的棱長(zhǎng)之和等于大正方體的棱長(zhǎng)．該幾何體的主視圖、俯視圖和左視圖的面積分別是S1，S2，S3，則S1，S2，S3的大小關(guān)系是（　�。�
A、S1＞S2＞S3B、S3＞S2＞S1C、S2＞S3＞S1D、S1＞S3＞S2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是由6個(gè)大小相同的小正方體組成的幾何體，它的左視圖是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，由4個(gè)相同的小立方塊組成一個(gè)立體圖形，它的主視圖是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是某個(gè)幾何體的三視圖，則該幾何體的形狀是（　�。�
A、長(zhǎng)方體B、圓錐C、圓柱D、三棱柱

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

右圖是某個(gè)幾何體的三視圖，該幾何體是（　�。�
A、長(zhǎng)方體B、三棱柱C、正方體D、圓柱

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是哪個(gè)幾何體的三視圖（　　）
A、球B、圓錐C、圓柱D、圓臺(tái)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知⊙O及⊙O外一點(diǎn)P，過點(diǎn)P作出⊙O的一條切線（只有圓規(guī)和三角板這兩種工具）．以下是甲、乙兩同學(xué)的作業(yè)：

甲：①連接OP，作OP的垂直平分線l，交OP于點(diǎn)A；
②以點(diǎn)A為圓心、OA為半徑畫弧、交⊙O于點(diǎn)M；
③作直線PM，則直線PM即為所求（如圖1）．
乙：①讓直角三角板的一條直角邊始終經(jīng)過點(diǎn)P；
②調(diào)整直角三角板的位置，讓它的另一條直角邊過圓心O，直角頂點(diǎn)落在⊙O上，記這時(shí)直角頂點(diǎn)的位置為點(diǎn)M；
③作直線PM，則直線PM即為所求（如圖2）．
對(duì)于兩人的作業(yè)，下列說法正確的是（　�。�
A、甲對(duì)，乙不對(duì)B、甲不對(duì)，乙對(duì)C、兩人都對(duì)D、兩人都不對(duì)

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