如圖①所示,已知點0是∠EPF的平分線上的點,以點0為圓心的圓與角的兩邊分別交于A,B和C,D.求證:AB=CD.
變式:(1)若角的頂點P在圓上,如圖②所示,上述結(jié)論成立嗎?請加以說明;
(2)若角的頂點P在圓內(nèi),如圖③所示,上述結(jié)論成立嗎?請加以說明.
分析:首先過點O作OG⊥AB于點G,作OH⊥CD于點H,由OP平分∠EPF,根據(jù)角平分線的性質(zhì),即可判定OG=OH,又由垂徑定理,即可得AB=CD;
(1)過點O作OG⊥AB于點G,作OH⊥CD于點H,由OP平分∠EPF,根據(jù)角平分線的性質(zhì),即可判定OG=OH,又由垂徑定理,即可得AB=CD;
(2)過點O作OG⊥AB于點G,作OH⊥CD于點H,由OP平分∠EPF,根據(jù)角平分線的性質(zhì),即可判定OG=OH,又由垂徑定理,即可得AB=CD.
解答:證明:過點O作OG⊥AB于點G,作OH⊥CD于點H,
∵OP平分∠EPF,
∴OG=OH,
∴AB=CD.

(1)成立.
理由:過點O作OG⊥AB于點G,作OH⊥CD于點H,
∵OP平分∠EPF,
∴OG=OH,
∴AB=CD.

(2)成立.
理由:過點O作OG⊥AB于點G,作OH⊥CD于點H,
∵OP平分∠EPF,
∴OG=OH,
∴AB=CD.
點評:此題考查了垂徑定理與角平分線的性質(zhì).此題難度不大,注意掌握輔助線的作法,注意數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•黃石)如圖1所示,已知直線y=kx+m與x軸、y軸分別交于點A、C兩點,拋物線y=-x2+bx+c經(jīng)過A、C兩點,點B是拋物線與x軸的另一個交點,當(dāng)x=-
1
2
時,y取最大值
25
4

(1)求拋物線和直線的解析式;
(2)設(shè)點P是直線AC上一點,且S△ABP:S△BPC=1:3,求點P的坐標(biāo);
(3)直線y=
1
2
x+a與(1)中所求的拋物線交于點M、N,兩點,問:
①是否存在a的值,使得∠MON=90°?若存在,求出a的值;若不存在,請說明理由.
②猜想當(dāng)∠MON>90°時,a的取值范圍.(不寫過程,直接寫結(jié)論)
(參考公式:在平面直角坐標(biāo)系中,若M(x1,y1),N(x2,y2),則M、N兩點之間的距離為|MN|=
(x2-x1)2+(y2-y1)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1所示,已知在△ABC和△DEF中,∠A=∠F=90°,∠B=∠E,EC=BD.
(1)試說明:△ABC≌△FED的理由;
(2)若圖形經(jīng)過平移和旋轉(zhuǎn)后得到如圖2,若∠ADF=30°,∠E=37°,試求∠DHB的度數(shù);
(3)若將△ABC繼續(xù)繞點D旋轉(zhuǎn)后得到圖3,此時D、B、F三點在同一條直線上,若DF:FB=3:2,連接EB,已知△ABD的周長是12,且AB-AD=1,你能求出四邊形ABED的面積嗎?若能,請求出來;若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:云南省中考真題 題型:填空題

如圖4所示,已知點A、D、B、F在一條直線上,AC=EF,AD=FB,要使△ABC≌△FDE,還需添加一個條件,這個條件可以是(    )。(只需填一個即可)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖13所示,已知點P在∠AOC的邊OA上,

(1)過點P畫OA的垂線交OC于點B;

(2)畫點P到OB的垂線段PM;

(3)在上述畫圖中,哪一條線段的長表示點P到OB邊上的距離?

(4)比較PM與OP的大小,并說明理由.

 


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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖4所示,已知點A在BE上,AD = AE,AB = AC,∠1 = ∠2 = 30 0,則∠3 =      .

 


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