請(qǐng)利用列表、描點(diǎn)、連線，的方法作出數(shù)學(xué)公式的函數(shù)圖象．

解：1、列表為：

x…-2-1-0.50.512…
y=…-0.5-1-2210.5…

描點(diǎn)并連線為：


分析：先列表把函數(shù)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)表示出來(lái)，再根據(jù)表中點(diǎn)的坐標(biāo)在平面直角坐標(biāo)系中描出對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，最后連線就可以得出函數(shù)的圖象．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了用描點(diǎn)法畫(huà)反比例函數(shù)圖象的方法，列表法的運(yùn)用以及雙曲線的圖象特征．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，OB、OC分別為∠ABC，∠ACB的平分線，∠BOC隨著∠A的變化而變化．為探究∠A和∠BOC的關(guān)系，現(xiàn)采取如下兩種方案，在變化過(guò)程中，設(shè)∠A為x°，∠BOC為y°．
方案甲：用量角器量出∠A、∠BOC的不斷變化時(shí)的具體數(shù)據(jù)，并列表如下：精英家教網(wǎng)
x 10 20 30 40 …
y 95 100 105 110 …
建立直角坐標(biāo)系，并描點(diǎn)、連線，猜測(cè)y與x之間的函數(shù)關(guān)系，求出y與x的函數(shù)關(guān)系式．
方案乙：利用角平分線的性質(zhì)及三角形內(nèi)角和為180°的性質(zhì)，直接進(jìn)行計(jì)算，求出y與x之間的函數(shù)關(guān)系．
（1）若x=60°，則y=
 
．（請(qǐng)直接寫(xiě)精英家教網(wǎng)出結(jié)果）
（2）請(qǐng)采用方案甲或方案乙中的一種進(jìn)行解答，得到∠A與∠BOC之間的關(guān)系．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)利用列表、描點(diǎn)、連線，的方法作出y=
1x
的函數(shù)圖象．（提示：雙曲線逐漸接近數(shù)軸，請(qǐng)不要畫(huà)成了離開(kāi)數(shù)軸的樣子）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖，OB、OC分別為∠ABC，∠ACB的平分線，∠BOC隨著∠A的變化而變化．為探究∠A和∠BOC的關(guān)系，現(xiàn)采取如下兩種方案，在變化過(guò)程中，設(shè)∠A為x°，∠BOC為y°．
方案甲：用量角器量出∠A、∠BOC的不斷變化時(shí)的具體數(shù)據(jù)，并列表如下：
x10203040…
y95100105110…
建立直角坐標(biāo)系，并描點(diǎn)、連線，猜測(cè)y與x之間的函數(shù)關(guān)系，求出y與x的函數(shù)關(guān)系式．
方案乙：利用角平分線的性質(zhì)及三角形內(nèi)角和為180°的性質(zhì)，直接進(jìn)行計(jì)算，求出y與x之間的函數(shù)關(guān)系．
（1）若x=60°，則y=______．（請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)果）
（2）請(qǐng)采用方案甲或方案乙中的一種進(jìn)行解答，得到∠A與∠BOC之間的關(guān)系．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2007年《海峽教育報(bào)》初中數(shù)學(xué)綜合練習(xí)（五）（解析版） 題型：解答題

如圖，OB、OC分別為∠ABC，∠ACB的平分線，∠BOC隨著∠A的變化而變化．為探究∠A和∠BOC的關(guān)系，現(xiàn)采取如下兩種方案，在變化過(guò)程中，設(shè)∠A為x°，∠BOC為y°．
方案甲：用量角器量出∠A、∠BOC的不斷變化時(shí)的具體數(shù)據(jù)，并列表如下：
x10203040…
y95100105110…
建立直角坐標(biāo)系，并描點(diǎn)、連線，猜測(cè)y與x之間的函數(shù)關(guān)系，求出y與x的函數(shù)關(guān)系式．
方案乙：利用角平分線的性質(zhì)及三角形內(nèi)角和為180°的性質(zhì)，直接進(jìn)行計(jì)算，求出y與x之間的函數(shù)關(guān)系．
（1）若x=60°，則y=______．（請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)果）
（2）請(qǐng)采用方案甲或方案乙中的一種進(jìn)行解答，得到∠A與∠BOC之間的關(guān)系．

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