如圖,已知A(,y1),B(2,y2)為反比例函數(shù)圖象上的兩點(diǎn),動點(diǎn)P(x,0)在x軸正半軸上運(yùn)動,當(dāng)線段AP與線段BP的長度之差達(dá)到最大時,點(diǎn)P的坐標(biāo)是( )
(A)(,0) (B)(1,0) (C)(,0) (D)(,0)
D
【解析】
試題分析:根據(jù)題意可得:點(diǎn)A的坐標(biāo)為(,2),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(2,),設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(x,0),則AP=,BP=,則AP-BP=-,然后根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)求出x=.
考點(diǎn):線段的長度計算.
考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:反比例函數(shù) 一般地,函數(shù) (k是常數(shù),k≠0)叫做反比例函數(shù),自變量x的取值范圍是x≠0的一切實(shí)數(shù),函數(shù)值的取值范圍也是一切非零實(shí)數(shù)。年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年福建省南安市七年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
地球離太陽約有150 000 000千米,用科學(xué)記數(shù)法表示為_______________千米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年福建省洛江區(qū)八年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
某校對200名女生的身高進(jìn)行了測量,身高在1.58~1.63(單位:m)這個小組的頻率是0.25,則該組的人數(shù)為 名.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年天津市和平區(qū)九年級下學(xué)期結(jié)課質(zhì)量調(diào)查數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題10分)如圖,利用一面墻(墻的長度不限),另三邊用20m長的籬笆圍成一個面積為50m2的矩形場地,求矩形的長和寬各是多少.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年天津市和平區(qū)九年級下學(xué)期結(jié)課質(zhì)量調(diào)查數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,在正方形ABCD中,點(diǎn)E,F(xiàn)分別在邊BC,CD上,若AE=4,EF=3,AF=5,則正方形ABCD的面積等于 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年四川省巴中市平昌縣九年級下學(xué)期第一次綜合性階段考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(10分)已知,如圖,在筆山銀子巖坡頂A處的同一水平面上有一座移動信號發(fā)射塔BC,筆山職中數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)在斜坡底P處測得該塔的塔頂B的仰角為45°,然后他們沿著坡度為1:2.4的斜坡AP攀行了26米,在坡頂A處又測得該塔的塔頂B的仰角為76°.求:
(1)坡頂A到地面PO的距離;(2)移動信號發(fā)射塔BC的高度(結(jié)果精確到1米).
(參考數(shù)據(jù):sin76°≈0.97,cos76°≈0.24,tan76°≈4.01)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年四川省巴中市平昌縣九年級下學(xué)期第一次綜合性階段考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
因式分解:x2y4﹣x4y2= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省學(xué)業(yè)水平模擬考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(本小題滿分7分)圖(1)是某市6月上旬一周的天氣情況,圖(2)是根據(jù)這一周中每天的最高氣溫繪制的折線統(tǒng)計圖.
請你根據(jù)兩幅圖提供的信息完成下列問題:
(1)這一周中溫差最大的一天是星期_________;
(2)這一周中最高氣溫中的眾數(shù)是_____℃,中位數(shù)是____℃,平均數(shù)是_____℃;
(3)這兩幅圖各有特色,而有關(guān)折線統(tǒng)計圖的優(yōu)點(diǎn),下列四句話描述最貼切的一句是_____ (只需填寫文字前的小標(biāo)號).
①可以清楚地告訴我們每天天氣情況.
②可以清楚地告訴我們各部分?jǐn)?shù)量占總量的比值情況.
③可以直觀地告訴我們這一周每天最高氣溫的變化情況.
④可以清楚地告訴我們這一周每天氣溫的總體情況.
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